Vinte segredos para construir a autoestima na sala de aula
Descubra os principais segredos para a construção da autoestima na sala de aula. Aprenda a incentivar e motivar seus alunos com técnicas eficazes e conselhos práticos para obter resultados positivos.
1. Professor, trate seus alunos com respeito, descubra o potencial existente em cada um, assim você estará salvando uma vida.
2. Estimule nos alunos atitudes e habilidades para que eles possam inovar, criar e agir de modo pessoalmente responsável; que saibam se auto-gerenciar; que conservem sua individualidade e ao mesmo tempo, trabalhem com eficiência em equipe; que confiem em seus poderes e em sua capacidade de contribuir.
3. Ensine a criança a pensar, a reconhecer discursos lógicos, a ser criativa e a aprender.
4. Professores com baixa autoestima são tipicamente infelizes e professores infelizes utilizam métodos destrutivos e humilhantes para manter o controle da classe. Cuidado! Pois as crianças veem no professor o seu referencial e com ele aprendem o comportamento do adulto.
5. Tenha uma profunda confiança no potencial da pessoa com a qual está lidando.
6. Atenção! Professores com boa autoestima estão aptos a nutrir a autoestima de outra pessoa, proporcionando uma experiência de aceitação e respeito.
7. Um dos maiores presentes que um professor pode dar a um aluno é negar-se a aceitar seu autoconceito negativo.
8. O professor deve transmitir aos alunos suas experiências positivas com relação a eles. A criança sente-se nutrida, apoiada e inspirada.
9. Esteja sempre atento ao modo como trata a criança, dispensando-lhe cortesia, respeito e atenção. Assim você estará criando um ambiente favorável à autoestima.
10. O professor deverá ter a mesma atitude em relação a todos os alunos. A criança precisa saber que na classe prevalece a justiça.
11. Ajude a criança a sentir-se visível, procurando ressaltar seus pontos fortes, incentivando a autoapreciação.
12. Descubra o que há de melhor na criança para torná-la consciente de seus valores e apreciá-los.
13. Procure dar atenção especial às crianças tímidas, quietas, procurando trazer essa criança “para fora”, interrogando-a, fazendo com que fale, diga sua opinião, permitindo que ela experimente sua competência social.
14. Mantenha a disciplina na sala de aula através de regras que, para serem respeitadas, precisam ser explicadas de forma que cativem as crianças e sejam compreendidas por elas, nunca impostas.
15. O professor deverá ensinar às crianças um respeito nacional pelos sentimentos dos colegas e criar um ambiente no qual essa aceitação seja sentida por todos. Crianças que se sentem aceitas têm facilidade de se aceitarem.
16. Para o professor conseguir incentivar nos alunos a autoaceitação, precisa estar pronto para aceitar os sentimentos deles, buscando compreendê-los sem se deixar dominar por eles.
17. Cultive relações interpessoais positivas, competentes e bem-sucedidas.
18. Professores eficientes sabem que a pessoa só aprende construindo sobre os pontos fortes e não sufocando as fraquezas. Com isso, constroem a competência, dando aos alunos tarefas condizentes com o nível de habilidade de cada um.
19. Ajude o aluno a passar de uma atitude de “aluno obediente” para a de “aluno responsável”, capaz de questionar e, se necessário, desafiar.
20. Se o objetivo do professor é construir a autoestima naqueles que foram confiados a seus cuidados, ele deve começar trabalhando primeiramente consigo mesmo.
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