Plano de aula: O lobo e a cegonha

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PLANO DE AULA: O LOBO E A CEGONHA

PÚBLICO ALVO:  Ensino Fundamental

 

 

CONTEÚDO

Fábula

 

OBJETIVO

  • Conhecer o gênero textual fábula;
  • Estimular a atenção, o interesse e a imaginação dos alunos;
  • Interpretar textos a partir da fábula ouvida.

 

 

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

 

1º – Iniciar a aula fazendo alguns questionamentos os alunos:

  • Vocês sabem o que é uma fábula?
  • Quem conhece uma fábula? Como é o nome?

  • Qual é a principal característica de uma fábula?

  • Vocês conhecem á fábula “O lobo e a cegonha”?

 

2º – Explicar para os alunos o que é fábula:

As fábulas são composições literárias curtas, escritas em prosa ou versos em que os personagens são animais que apresentam características antropomórficas, muito presente na literatura infantil.

 

3º- Entregar a xerox do texto e em seguida fazer a leitura da fábula.

 

O Lobo e a Cegonha


    UMA VEZ, QUANDO UM LOBO ESTAVA JANTANDO, UM OSSO FICOU PRESO EM SUA GOELA. AFLITO, PEDIU SOCORRO À CEGONHA: QUE METESSE O BICO DENTRO DO PESCOÇO DO LOBO E EXTRAÍSSE O OSSO.

  • SABEREI MOSTRAR MINHA GRATIDÃO! – DISSE O LOBO.

A CEGONHA FEZ COMO PEDIA O LOBO, ARRANCOU O OSSO E PERGUNTOU:

  • AGORA, QUAL A MINHA RECOMPENSA?
  • NÃO PUSESTE A CABEÇA DENTRO DA MINHA BOCA SEM QUE EU TE COMESSE? JÁ ESTÁS RECOMPENSADA!

  • MORAL DA HISTÓRIA – “OS MAUS NUNCA SÃO GRATOS.”

     

    2º – Realização das atividades abaixo.

    1 – MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA:

    (     ) OS PERSONAGENS DA FÁBULA SÃO ANIMAIS.

    (     ) OS PERSONAGENS DA FÁBULA SÃO PESSOAS.

     

    2- ESCREVA O NOME DE DOIS PERSONAGENS QUE APARECEM NA FÁBULA:

    ______________________                    ______________________

     

    3 –JUNTE- SE  A UM COLEGA E RESPONDA ORALMENTE ÁS QUESTÕES.

    1. POR QUE O LOBO PRECISAVA DE AJUDA?
    2. O QUE VOCÊ ACHA DA ATITUDE DO LOBO?
    3. SE VOCÊ ESTIVESSE NO LUGAR DO LOBO, O QUE TERIA FEITO?
    4. VOCÊ ACHA QUE A CEGONHA MERECIA A RECOMPENSA? POR QUÊ?

     

    Avaliação

    Avaliar por meio da observação, a participação e o interesse dos alunos nas atividades propostas.

     



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