A geometria faz parte do conteúdo de matemática, e por conta disso, os alunos do fundamental e ensino médio devem estudar o básico para compreenderem melhor o tema. É importante que o professor trabalhe tanto com aulas teóricas quanto práticas, que ajudarão todos a aprenderem a matéria.
O que é geometria?
Geometria significa medir a terra, em tradução feita do grego. Neste caso, a matéria visa realizar o estudo da forma de objetos que estão inseridos na natureza. Desde suas posições, relações até as suas propriedades relativas.
É possível encontrar nas aulas de geometria, as figuras geométricas. Elas são figuras que devem ser analisadas de acordo com sua circunferência. Neste caso, pode-se dizer que a geometria é feita com objetos básicos, no caso de um quadrado ou triângulo.
Como os alunos podem trabalhar com geometria?
O professor poderá levar os alunos até a sala de informática para usar os softwares que lidam com as formas geométricas, por exemplo. Isto será de grande ajuda ao aprendizado e compreensão de todos acerca da matéria.
Eles poderão aprender o significado das retas, ângulos e como podem criá-los com ajuda do software. Caso queiram, poderão usá-lo no computador de casa para ampliarem seu conhecimento.
Sugestão de 5 atividades de geometria
O professor poderá conferir cinco sugestões de atividades para trabalhar geometria com os alunos. É importante que as aulas procurem ser o mais lúdico e prática possível, pois chamará mais atenção daqueles alunos que sentem dificuldade de entender matemática. Veja:
Arcos e ângulos
O professor precisará explicar muito bem o que seriam os arcos e ângulos presentes na circunferência de um círculo. Isto será o ponto-chave para os alunos compreenderem melhor o tema e poderem ter facilidade ao estudar.
Como fazer a atividade
O professor deverá fazer alguns arcos e outros ângulos de circunferência na lousa ou na sala de informática. O aluno deverá observar se os pontos do arco geométrico coincidem. Neste caso, eles precisarão saber o que é um arco nulo ou o arco de uma volta para responderem.
Eles poderão fazer o uso do software de geometria dinâmica, a fim de atingirem os principais resultados esperados pelo professor. Será mais fácil o uso do programa, do que lidar com a atividade no caderno.
Materiais para a atividade
Se a aula for à sala de aula, o uso de caderno, lápis de escrever, borracha e régua serão necessários. Se for na informática, basta que usem o computador.
Objetivos para a atividade
O objetivo das aulas de geometria com os alunos do fundamental I e II, é fazer com que consigam aprender melhor o tema. Para isto, o professor poderá trabalhar com explicações teóricas na sala de aula e trabalhar com algo prático na sala de informática.
EF09MA11: o aluno precisará saber solucionar problemas por intermédio das relações existentes entre os ângulos e arcos presentes na circunferência. Para isto, o professor poderá deixar os alunos usarem softwares que trabalham com a geometria dinâmica.
Crie retas paralelas com um software
O uso dos computadores para trabalhar com as atividades de geometria se tornaram fundamentais. Faz com que os alunos possam aprender com mais facilidade, e tenham o desejo de estudarem este conteúdo por conta própria no computador.
Como fazer a atividade
Será necessário que o professor leve seus alunos até a sala de informática, e mencione o software no qual precisará ser utilizado para trabalhar. Assim que o programa estiver aberto, o aluno poderá construir suas retas paralelas.
Para deixar a atividade mais interessante, o professor poderá pedir que os alunos criem retas perpendiculares, assim como os quadriláteros. Será uma forma de aprenderem o conteúdo sem precisarem usar lápis, régua ou esquadro.
Materiais para a atividade
Será preciso que os alunos trabalhem somente com o software no computador da escola.
Objetivos para a atividade
O objetivo das aulas de geometria é fazer com que os alunos possam aprender a lidar com figuras geométricas. Ensiná-los a melhor maneira de trabalhar no computador, e como podem usar ferramentas ao seu favor para criar qualquer tipo de reta solicitada pelo professor de matemática.
EF06MA22: o uso de instrumentos presentes no software será necessário para os alunos poderem criar tanto retas perpendiculares quanto paralelas e quadriláteros.
Construção de figuras planas
O professor poderá levar os alunos até a sala de informática para trabalhar o conteúdo com os alunos. Será um método mais interessante de ajudá-los a aprenderem melhor o conteúdo de geometria.
Como fazer a atividade
Será necessário que todos usem o software estipulado pelo professor para esta aula de geometria. Neste caso, os alunos precisarão somente criar figuras planas com o auxílio do programa.
Este tipo de aula poderia ser feita em malhas ou no próprio plano cartesiano, porém, é mais interessante que os alunos saiam um pouco da sala de aula. Eles absorverão o conteúdo com facilidade, e entenderão o significado de uma figura plana.
Objetivos para a atividade
O objetivo é o de trabalhar com softwares na sala de informática. Dessa maneira, os alunos terão outro método de estudo para as aulas de geometria, e conseguirão ter bons resultados nas provas e outras atividades.
EF06MA21: será necessário que o aluno realize a construção de figuras planas que sejam semelhantes tanto ampliadas quanto reduzidas. Para isto, o aluno poderá usar o plano cartesiano ou softwares.
Nomeie os polígonos
O aluno deverá nomear os polígonos que forem apresentados pelo professor na lousa. Neste caso, será imprescindível prestar atenção nas explicações para conseguirem lidar com a atividade.
Como fazer a atividade
Para realizar a atividade, o professor deverá entregar aos alunos folhas de atividades que contenham apenas imagens dos polígonos. O aluno precisará somente responder de acordo com o que o professor explicou.
Eles devem saber reconhecer um triângulo, quadrilátero, pentágono, hexágono e heptágono. Neste tipo de situação, o estudante poderá observar que o começo de cada uma das palavras se refere a uma quantidade de pontas que estes polígonos possuem.
Objetivos para a atividade
O objetivo é fazer com que os alunos aprendam melhor sobre os polígonos ao escreverem seus nomes. Outro ponto importante, é fazê-los lerem o nome de cada um dos polígonos em voz alta.
Poderão observar que triângulo se refere a três pontas, assim como o hexágono menciona a quantidade de seis pontas. É um fator que pode passar desapercebido, mas que fará muita diferença nos estudos dos alunos.
EF06MA18: o aluno deve reconhecer e saber nomear os polígonos, além de observar seus lados, vértices e os ângulos.
Plano cartesiano
O professor deve solicitar que os alunos providenciem o plano cartesiano para trabalharem com a atividade em sala de aula. Todos deverão observar as explicações do professor acerca do conteúdo.
Como fazer a atividade
Nesta aula, o professor precisará solicitar que os alunos consigam localizar no plano cartesiano estes pontos:
- 0,0;
- 2,5;
- 3,0;
- 0,2;
- 5,3.
Eles poderão marcar com o lápis de escrever os locais encontrados, e mencionar ao professor. Se algum aluno possuir dificuldades de trabalhar com o plano cartesiano nas aulas de geometria, será necessário que o professor explique o método de uso.
Objetivos para a atividade
O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos se familiarizem melhor com o plano cartesiano. Afinal, é um conteúdo novo e diferente, que exige mais atenção dos estudantes no momento de realizar a resolução da atividade.
EF06MA16: o aluno precisará apenas realizar a associação dos pares ordenados com números e pontos presentes no plano cartesiano, inserido no 1° quadrante.
Dica de leitura: Por que planejar? Como Planejar?
Primeiramente, eu gostaria que você desse uma olhada no nosso artigo "Plano de Aula de Acordo com a BNCC em 7 Passos: Guia Completo (com modelo)", lá eu ensino de uma forma bem didática o passo a passo para montar um plano de aula em tempo record!
E depois que você já souber tudo sobre como montar um plano de aula, pode complementar a leitura com o livro abaixo:
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