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Plano de aula: A boca do sapo

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PLANO DE AULA:  A BOCA DO SAPO

PÚBLICO ALVO: Educação Infantil

 

CONTEÚDO

Leitura e escrita

 

OBJETIVO

  • Desenvolver a oralidade;
  • Desenvolver o prazer em ouvir diferentes histórias;
  • Aprender a ouvir.
  • Estimular a linguagem e a imaginação criativa.

 

 

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

1º – Contar a história “A boca do sapo” dos autores Mary França e Eliardo França.

 

 

A BOCA DO SAPO

O SAPO ESTAVA NA BEIRA DO RIO.

PASSOU O BODE E FALOU:

__ SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O BODE FALOU:

__BOCA PEQUENA É A BOCA DO TATU.

PASSOU O TATU E FALOU:

__SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O TATU FALOU:

__ BOCA PEQUENA É A BOCA DO GATO.

PASSOU O GATO E FALOU:

__ SAPO VOCÊ TEM UMA BOCA GRANDE!

O SAPO RESPONDEU:

__ NÃO. MINHA BOCA É PEQUENA.

E O GATO FALOU:

__ BOCA PEQUENA É A BOCA DO COELHO.

O COELHO CHEGOU FALANDO:

__ VAI GANHAR O BOLO QUEM APAGAR AS VELAS

COM UM SOPRO SÓ!

E O SAPO TODO CONTENTE FALOU:

__ ORA…QUEM TEM A BOCA GRANDE SOU EU!

 

 

2° – Após contar a história, conversar sobre o texto.

  • O que você entendeu da história?
  • Quais são os personagens da história?

  • Qual dos personagens tem a boca grande?

  • Quem já viu um sapo?

 

3º – Solicitar que desenhe o que entendeu da história.

4º- Cantar a música Sapo Cururu e o Sapo não lava o pé.

 

5º – Brincadeira: acertar a bolinha na boca do sapo!

 

O objetivo é acertar a boca do SAPO.

Essa atividade estimula a coordenação motora, sensação de desafio, concentração e noção de estratégia.

 

 

Avaliação.

Avaliar por meio da observação, a participação e o interesse dos alunos nas atividades propostas.

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Saiu artigo novo! em 24/05/2020
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