![](https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2011/09/monografiaetcc.jpg)
UNIVERSIDADE BRASIL PAÍS DO FUTURO
CURSO DE DESENHO INDUSTRIAL – PROJETO DE PRODUTO
DISCIPLINA: PROJETO DE PRODUTO IV
RELATÓRIO DE PESQUISA
AQUI VAI O TÍTULO DE SEU TRABALHO
CURITIBA
2005
MARCELO CASTRO ANDREO
RELATÓRIO DE PESQUISA
AQUI VAI O TÍTULO DE SEU TRABALHO
Relatório de Pesquisa apresentada à disciplina de Projeto de Produto IV do Curso de Desenho Industrial – Habilitação em Projeto de Produto do Núcleo de Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade Meu Brasil Brasileiro
Orientador: José da Silva
CURITIBA
2006
TERMO DE APROVAÇÃO
MARCELO CASTRO ANDREO
MEU PROJETO DE GRADUAÇÃO
Relatório de Projeto de Design do Trabalho Final de Graduação aprovado como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel em Desenho Industrial, Habilitação de …, da Universidade Brasileira com Orgulho, pela seguinte banca examinadora:
___________________________________________
José da Silva – professor orientador
___________________________________________
João da Silva – professor relator
___________________________________________
Maria da Silva – professora convidada
Aos nossos familiares
Dedicamos
AGRADECIMENTOS
A
João
pela imensa atenção e dedicação ao nosso trabalho, e o encorajamento nos momentos difíceis.
José, pela ajuda inestimável, pelos esclarecimentos sobre texto, texto.
Joaquim, pela preciosa consultoria nos aspectos técnicos.
Professora Maria, pelas valiosas sugestões.
Escreva aqui uma citação que tenha relação com o seu trabalho; um poema, um parágrafo, etc.
Poeta de sua preferência
Sumário
LISTA DE FOTOGRAFIAS… vi
LISTA DE TABELAS… vii
LISTA DE ANEXOS… x
RESUMO… xi
INTRODUÇÃO… 1
1 OBJETIVOS… 2
1.1 Objetivo Geral… 2
1.2 Objetivo específico: … 2
2. METODOLOGIA… 3
3 ANÁLISE DO PROBLEMA… 4
3.1 Introdução… 4
4 LEVANTAMENTO DE DADOS… 5
5 DEFINIÇÃO DE PÚBLICO ALVO… 6
6 CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES… 7
6.1 Introdução… 7
7 GLOSSÁRIO… 8
8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS… 9
9 ANEXOS… 10
LISTA DE FOTOGRAFIAS
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 – Evolução da Matrícula de Alunos com Necessidades Especiais. Fonte: MEC, 2005 6
LISTA DE FIGURAS
LISTA DE GRÁFICOS
LISTA DE ANEXOS
13.1 Relatório de Visita Hospital do Trabalhador……………… 106
RESUMO
Texto, texto, texto
INTRODUÇÃO
Neste modelo de monografia, os títulos e subtítulos possuem estilos de parágrafos específicos como, por exemplo: Monografia_Título1, Monografia_Texto. Além disso, também há uma separação de estilos de página, de maneira que em cada estilo haja um tipo de numeração (algarismos romanos ou arábicos) conveniente à sua função dentro de uma monografia ou relatório de pesquisa.
O presente modelo foi feito tendo como base as normas de apresentação da UFPR, que por sua vez, baseia-se nas normas da ABNT. Como essas entidades estão constantemente revisando suas instruções normativas, este modelo não pode ser considerado uma referência absoluta. O usuário deve consultar os manuais de sua instituição e verificar o quanto ele está de acordo, e realizar as mudanças nos estilos de parágrafo, fonte e página necessárias.
Creio que, apesar disso, ter ajudado a poupar-lhe um tempo precioso, e ajudar-lhe no que é realmente importante: a produção de conhecimento.
Bom Trabalho em sua Monografia/Relatório de Pesquisa, e que, de alguma forma, o resultado de seu trabalho seja revertido em benefício da sociedade, tornando-a mais inclusiva, justa e igualitária.
.1 OBJETIVOS
.1.1 Objetivo Geral
Criar e desenvolver equipamentos que texto, texto, texto, texto.
.1.2 Objetivo específico:
Texto, texto
.2 METODOLOGIA
.2.1 Subtítulo
Uma das facilidades deste modelo é a de que há um estilo de parágrafo para cada situação. Nesta página temos quatro exemplos. Clique sobre uma das linhas de texto e veja que na caixa referente aos Estilos e Formatação, o estilo do parágrafo ficará em destaque.
Caso esta caixa de diálogo não esteja aparecendo, clique em F11.
.2.1.1 Mais um subnível
Outro subnível
.3 ANÁLISE DO PROBLEMA
.3.1 Introdução
Texto, texto, texto.
.4 LEVANTAMENTO DE DADOS
Texto, texto, texto
.5 DEFINIÇÃO DE PÚBLICO ALVO
Abaixo, uma tabela, que é indexada automaticamente no sumário:
.6 CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES
.6.1 Introdução
Parágrafos destinados à conclusão.
.7 GLOSSÁRIO
afasia: perda da capacidade de usar a linguagem
disartria: incapacidade de engolir (Crossman & Neary, 178)
escoliose: curvatura lateral da coluna vertebral (Melhoramentos, p. 198)
espasticidade: aumento da resistência à movimentação passiva dos membros, quando os músculos são inicialmente estirados (Crossman & Neary, 2002, p. 178)
handicap: deficiência (física ou mental), desvantagens.
Hemiparesia: fraqueza de um dos lados do corpo (Crossman & Neary, 2002, p. 178)
higidez: perfeita saúde, salubridade.
hipotonia: diminuição anormal do tônus muscular (Crossman & Neary, 2002, p. 179)
infarto: morte do tecido resultante do comprometimento de sua circulação
icterícia: síndrome caracterizada pela cor amarelada da pele e conjuntivas oculares (Melhoramentos, p. 267)
propriocepção: detecção da posição e dos movimentos das partes do corpo (Crossman, Neary, 2002, p. 180)
prótese: substituição de um órgão ou parte dele por uma peça artificial ( Melhoramentos, pg. 418, 1992)
.8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BOBATH, Karel Uma Base Neurofisiológica Para o Tratamento da Paralisia Cerebral. São Paulo: Ed. Manole, 1990
CENTRO DE DESIGN DO PARANÁ Modelo Padrão de Carteiras Escolares, Curitiba: Fundepar, 1998
CHEN, Jie-Qi, KRECHEVSKY, Mara, VIENS, Julie e ISBERG Emily Utilizando as Competências das Crianças – Vol. 1. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001
ROSENBERG, Roger N. Atlas de Neurologia Clínica Rio de Janeiro: Ed. Revinter, 2000.
SANCHEZ, Elisabete Maria Saraiva, FELISBERTI, Maria Isabel, COSTA, Carlos A. R. et al. Evaluation of thermal and photo-oxidative ABS degradation with recycling purposes. Sâo Carlos: Polímeros, July/Sept. 2003, vol.13, no.3, p.166-172.
BRASIL NETO, J. Neurofisiologia e plasticidade no córtex cerebral pela estimulação magnética transcraniana repetitiva. Revista de Psiquiatria Clínica nº 31. 2004. pgs. 216-220
GARDNER, Howard Múltiplas Perspectivas in Revista Viver Mente & Cérebro – Edição Especial nº 1 – Inteligência, pp.16-21. São Paulo: Editora Dueto, 2005
STERNBERG, Robert J. Os Testes de Inteligência são Inteligentes? In Revista Viver Mente & Cérebro – Edição Especial nº 1 – Inteligência, pp.10-15. São Paulo: Editora Dueto, 2005
VIGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem – São Paulo: Martins Fontes, 1998.
ARAÚJO, Renata Mattos Eyer de Mobiliario Escolar Acessível e Tecnologia Apropriada: Uma aportação para a Ensino Inclusiva In CD /Ats / cnotinfor /Relatorio _Inclusiva /pdf/Mobiliario_escolar_es.pdf
APAE BRASIL Dados Estatísticos de Deficiências atendidas pelas Apaes do Brasil, www.apaebrasil.org.br/?mod=bancodados, acessado no dia 10/09/2005
BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento)Informe Setorial n0 6 – Resinas ABS , acessado em 14/10/2005.
.9 ANEXOS
Veja o link http://baixaki.com.br/site/dwnld44243.htm
Para mais informações sobre a inclusão na educação, você pode consultar a monografia sobre a evolução do direito à inclusão.
Se você está em busca de ferramentas para facilitar seu trabalho acadêmico, considere explorar opções de material escolar que podem ser úteis na sua jornada.
Além disso, para entender melhor a importância da alfabetização, você pode ler a monografia sobre alfabetização na escola pública.
Por fim, não se esqueça de conferir a monografia sobre a política da inclusão na legislação educacional brasileira para uma visão mais abrangente sobre o tema.
Escreva um comentário