MODELO DE MONOGRAFIA

UNIVERSIDADE BRASIL PAÍS DO FUTURO

CURSO DE DESENHO INDUSTRIAL – PROJETO DE PRODUTO

DISCIPLINA: PROJETO DE PRODUTO IV

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE PESQUISA

AQUI VAI O TÍTULO DE SEU TRABALHO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CURITIBA

2005

MARCELO CASTRO ANDREO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE PESQUISA

AQUI VAI O TÍTULO DE SEU TRABALHO

 

 

 

Relatório de Pesquisa apresentada à disciplina de Projeto                                                                                                                                     de Produto IV do Curso de Desenho Industrial –                                                                                                                                                        Habilitação em Projeto de Produto do Núcleo de Ciências                                                                                                                                    Exatas e Tecnológicas da Universidade Meu Brasil                                                                                                                                                    Brasileiro

 

Orientador: José da Silva

 

 

 

 

 

 

 

 

CURITIBA

2006


TERMO DE APROVAÇÃO

MARCELO CASTRO ANDREO

MEU PROJETO DE GRADUAÇÃO

Relatório de Projeto de Design do Trabalho Final de Graduação aprovado como requisito parcial para obtenção do grau de bacharel em Desenho Industrial, Habilitação de …………………………., da Universidade Brasileira com Orgulho, pela seguinte banca examinadora:

___________________________________________

José da Silva – professor orientador

___________________________________________

João da Silva – professor relator

___________________________________________

Maria da Silva – professora convidada

Aos nossos famíliares

Dedicamos

AGRADECIMENTOS

A

João

pela  imensa atenção e dedicação  ao nosso trabalho, e o encorajamento nos momentos difíceis.

José, pela ajuda inestimável, pelos esclarecimentos sobre texto, texto.

 

Joaquim, pela preciosa consultoria nos aspectos técnicos.

Professora Maria, pelas valiosas sugestões.

 

Escreva aqui uma citação que tenha relação com o seu trabalho; um poema, um parágrafo, etc.

Poeta de sua prefrência


Sumário

LISTA DE FOTOGRAFIAS……………………………………………………………………………………….. vi

LISTA DE TABELAS……………………………………………………………………………………………….. vii

LISTA DE ANEXOS………………………………………………………………………………………………….. x

RESUMO…………………………………………………………………………………………………………………. xi

INTRODUÇÃO…………………………………………………………………………………………………………. 1

1 OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………. 2

1.1 Objetivo Geral…………………………………………………………………………………………….. 2

1.2 Objetivo específico: …………………………………………………………………………………… 2

2. METODOLOGIA……………………………………………………………………………………………….. 3

3 ANÁLISE DO PROBLEMA………………………………………………………………………………… 4

3.1 Introdução………………………………………………………………………………………………….. 4

4 LEVANTAMENTO DE DADOS………………………………………………………………………….. 5

5 DEFINIÇÃO DE PÚBLICO ALVO……………………………………………………………………… 6

6 CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES……………………………………………………………… 7

6.1 Introdução………………………………………………………………………………………………….. 7

7 GLOSSÁRIO……………………………………………………………………………………………………… 8

8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………………………………. 9

9 ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………. 10


LISTA DE FOTOGRAFIAS

 

 


LISTA DE TABELAS

 

Tabela 1 – Evolução da Matrícula de Alunos com Necessidades Especiais.  Fonte: MEC, 2005          6

 

LISTA DE FIGURAS

 

LISTA DE GRÁFICOS

LISTA DE ANEXOS

13.1 Relatório de Visita Hospital do Trabalhador………………………………………………….. 106

RESUMO

 

Texto, texto, texto

INTRODUÇÃO

 

Neste modelo de monografia, os títulos e subtítulos possuem estilos de parágrafos  específicos como, por exemplo: Monografia_Título1, Monografia_Texto. Além disso, também há uma separação de estilos de página, de maneira que em cada estilo haja um tipo de numeração (algarismos romanos ou arábicos) conveniente à sua função dentro de uma monografia ou relatório de pesquisa.

O presente modelo foi feito tendo como base as normas de apresentação da UFPR, que por sua vez, baseia-se nas normas da ABNT. Como essas entidades estão constantemente revisando suas instruções normativas, este modelo não pode ser considerado uma referência absoluta. O usuário deve consultar os manuais de sua instituição e verificar o quanto ele está de acordo, e realizar as mudanças nos estilos de parágrafo, fonte e página necessárias.

Creio que, apesar disso, ter ajudado a poupar-lhe um tempo precioso, e ajudar-lhe no que é realmente importante: a produção de conhecimento.

Bom Trabalho em sua Monografia/Relatório de Pesquisa, e que , de alguma forma, o resultado de seu trabalho seja revertido em benefício da sociedade, tornando-a mais inclusiva, justa e igualitária.

 

.1           OBJETIVOS

 

.1.1      Objetivo Geral

Criar e desenvolver equipamentos que texto, texto, texto, texto.

 

.1.2      Objetivo específico:

Texto, texto

.2          METODOLOGIA

.2.1     Subtítulo

Uma das facilidades deste modelo é a de que há um estilo de parágrafo para cada situação. Nesta página  temos quatro exemplos. Clique sobre uma das linhas de texto e veja que na caixa referente aos Estilos e Formatação, o estilo do parágrafo ficará em destaque.

Caso esta caixa de diálogo não esteja aparecendo, clique em F11.

.2.1.1   Mais um subnível

Outro subnível

 

.3           ANÁLISE DO PROBLEMA

 

.3.1      Introdução

Texto, texto, texto.

 

 

.4           LEVANTAMENTO DE DADOS

 

Texto, texto, texto

 

 

.5           DEFINIÇÃO DE PÚBLICO ALVO

Abixo, uma tabela, que é indexada automaticamente no sumário:

 

 

.6           CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES

 

.6.1      Introdução

Parágrafos destinados à conclusão.

 

 

 

 

 

.7           GLOSSÁRIO

afasia: perda da capacidade de usar a linguagem

disartria: incapacidade de engolir (Crossman & Neary, 178)

escoliose: curvatura lateral da coluna vertebral (Melhoramentos, p. 198)

espasticidade: aumento da resistência à movimentação passiva dos membros, quando os músculos são inicialmente estirados (Crossman & Neary, 2002, p. 178)

handicap: deficiência (física ou mental), desvantagens.

Hemiparesia: fraqueza de um dos lados do corpo (Crossman & Neary, 2002,  p. 178)

higidez: perfeita saúde, salubridade.

hipotonia: diminuição anormal do tônus muscular (Crossman & Neary, 2002, p. 179)

infarto: morte do tecido resultante do comprometimento de sua circulação

icterícia: síndrome caracterizada pela cor amarelada da pele e conjuntivas oculares (Melhoramentos, p. 267)

propriocepção: detecção da posição e dos movimentos das partes do corpo (Crossman, Neary, 2002, p. 180)

prótese: substituição de um órgão ou parte dele por uma peça artificial ( Melhoramentos, pg. 418, 1992)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.8           REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

BOBATH, Karel Uma Base Neurofisiológica Para o Tratamento da Paralisia Cerebral. São Paulo: Ed. Manole, 1990

 

CENTRO DE DESIGN DO PARANÁ Modelo Padrão de Carteiras Escolares, Curitiba: Fundepar, 1998

 

CHEN,  Jie-Qi, KRECHEVSKY, Mara, VIENS, Julie e ISBERG Emily Utilizando as Competências das Crianças – Vol. 1. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001

 

ROSENBERG, Roger N. Atlas de Neurologia Clínica  Rio de Janeiro: Ed. Revinter, 2000.

 

SANCHEZ, Elisabete Maria Saraiva, FELISBERTI, Maria Isabel, COSTA, Carlos A. R. et al. Evaluation of thermal and photo-oxidative ABS degradation with recycling purposes. Sâo Carlos: Polímeros, July/Sept. 2003, vol.13, no.3, p.166-172.

 

BRASIL NETO, J.  Neurofisiologia e plasticidade no córtex cerebral pela estimulação magnética transcraniana repetitiva. Revista de Psiquiatria Clínica nº 31. 2004. pgs. 216-220

 

GARDNER, Howard Múltiplas Perspectivas in Revista Viver Mente & Cérebro – Edição Especial nº 1 – Inteligência, pp.16-21. São Paulo: Editora Dueto, 2005

 

STERNBERG, Robert J. Os Testes de Inteligência são Inteligentes? In Revista Viver Mente & Cérebro – Edição Especial nº 1 – Inteligência, pp.10-15. São Paulo: Editora Dueto, 2005

 

VIGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem – São Paulo: Martins Fontes, 1998.

 

ARAÚJO, Renata Mattos Eyer de Mobiliario Escolar Accesible y Tecnología Apropiada: Una aportación para la Enseñanza Inclusiva In  http://www.acessibilidade.net/at/kit2004/Programas CD /Ats / cnotinfor /Relatorio  _Inclusiva /pdf/Mobiliario_escolar_es.pdf

 

APAE BRASIL Dados Estatísticos de Deficiências atendidas pelas Apaes do Brasil,    www.apaebrasil.org.br/?mod=bancodados, acessado no dia 10/09/2005

 

BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento)Informe Setorial n0 6 -  Resinas ABS http://www.bndes.gov.br/abs.pdf, acessado em 14/10/2005.

 

 

.9           ANEXOS

Veja o link http://baixaki.com.br/site/dwnld44243.htm