Basta pensar em avaliação para que automaticamente a gente já a associe com lápis ou caneta na mão para fazer uma prova escrita, com várias questões discursivas e talvez algumas com alternativas para escolher entre verdadeiro ou falso.
Mas a verdade é que existem diversos outros tipos de avaliações que podem verificar como está o desempenho escolar do aluno. Vamos falar mais sobre esse assunto?
Compreendendo o conceito de avaliação
É importante compreender que avaliação não é um sinônimo de prova – até porque elas nem sempre são garantias de que de fato o aluno absorveu aquele conteúdo. Isso acontece uma vez que muitos deles estudam apenas um dia antes e “gravam” o conteúdo para a prova; e há ainda a possibilidade de que os estudantes estejam com problemas externos, ansiedade ou demais fatores que atrapalhem o seu desempenho nesse modelo de avaliação.
É por isso que existem vários modelos de avaliação e o recomendado é que o professor, ao longo do curso, aposte em diferentes formatos para averiguar a performance dos seus estudantes em cada um deles.
A seguir, conheça quais são os 4 principais tipos de avaliação.
4 tipos diferentes de avaliação
1. Avaliação formativa
A avaliação formativa tem como principal objetivo avaliar constantemente se as práticas pedagógicas utilizadas pelo professor estão alcançando os resultados desejados.
Esse tipo de avaliação é aplicado por meio de atividades, exercícios e seminários ou trabalhos em grupo, fazendo com que o estudante retome o conteúdo, assimile o que foi aprendido e, principalmente, exponha aquilo que não ficou tão claro assim. Geralmente essa avaliação vale nota.
2. Avaliação diagnóstica
A avaliação diagnóstica tem como principal objetivo analisar o que de fato o estudante sabe ou não sobre um determinado conteúdo.
É mais recomendado para o início do ano letivo e geralmente é aplicado por meio de simulações, exercícios, entrevistas com alunos ou pela aplicação de perguntas, formulários e questionários.
3. Avaliação comparativa
A comparativa é uma avaliação que pode ser aplicada após o final de aulas específicas para comparar o aprendizado que o estudante tinha antes da aula – e o que ele tem agora, ao final dela.
4. Avaliação somativa
Essas avaliações são externas, geralmente no final do ano ou semestre. É a mais conhecida de todas, uma vez que ela quantifica o aprendizado e atribui uma nota final para o estudante.
A diversidade de conteúdos cobrados aqui tende a ser alta e ela vem para “confirmar” o resultado das demais avaliações realizadas ao longo do ano.
Diferentes perfis, diferentes avaliações
Por fim, vale ainda ressaltar que é normal que cada perfil de aluno se identifique melhor com um ou outro tipo de avaliação. É comum que um aluno vá muito bem aos trabalhos, exercícios ou seminários em grupo, por exemplo, e não consiga manifestar tão bem assim seus conhecimentos nas provas; assim como o contrário também acontece com frequência.
Por isso, cabe ao professor avaliar cada caso em particular e aplicar, ao longo do ano, diferentes tipos de avaliações para ser justo (a) com os diferentes perfis de alunos.
é um bom material