Plano de Aula BNCC – Brincando com Espelhos e Reflexões – Educação Infantil

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica que utiliza espelhos para explorar conceitos de simetria, reflexões e autoconhecimento sensorial em crianças da educação infantil, alinhado à BNCC.

Este plano de aula propõe uma atividade lúdica que utiliza espelhos para explorar conceitos de simetria, reflexões e autoconhecimento sensorial em crianças da educação infantil, alinhado à BNCC. A atividade incentiva a observação, a curiosidade e a criatividade, promovendo o desenvolvimento cognitivo e social.

Objetivos BNCC

• EI02CG01: Identificar propriedades de objetos e materiais por meio de observação e experimentação.
• EI02EF02: Explorar relações espaciais e simetrias em diferentes contextos.
• EI03EF01: Utilizar diferentes materiais para expressar ideias e sensações, desenvolvendo a expressão corporal e artística.

Duração

Duração sugerida: 40 a 50 minutos.

Materiais necessários

• Espelhos de plástico
• Massinha de modelar colorida
• Cartolina colorida
• Cartilha de cores e formas

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

Inicie reunindo as crianças em círculo. Pergunte se já conheceram espelhos e onde os veem no dia a dia. Explore o conceito de reflexão e simetria com exemplos simples, como um rosto dividido ao meio.

Atividade principal

1. Distribua pequenos espelhos e massinha de modelar sobre a cartolina.
2. Peça que as crianças criem figuras com massinha em um lado da cartolina.
3. Posicione o espelho ao lado da forma para que vejam a reflexão e percebam a simetria.
4. Incentive que explorem diferentes formas, texturas e cores, observando sempre o reflexo.

Culminância

Organize uma “exposição de reflexões” onde cada criança apresenta sua criação e compartilha o que observou sobre simetria e cores. Registre fotos do processo para compartilhar com as famílias.

Sugestões de livros

• O Que Vejo no Espelho?
• Reflexões Mágicas
• Simetria Divertida

Perguntas Frequentes

O que as crianças aprendem com o uso de espelhos?
Elas desenvolvem noções de simetria, percepção espacial e aprofundam o autoconhecimento ao observar suas próprias expressões.

Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Forme estações de espelhos e massinha para pequenos grupos, garantindo que todos interajam e visualizem as reflexões.

Quais habilidades sensoriais são desenvolvidas?
Coordenação motora ao modelar, percepção visual ao observar reflexos e senso estético ao explorar cores e formas.