Plano de Aula BNCC – Estações do Ano e Emoções – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil que explora as estações do ano e as emoções, alinhado à BNCC. Inclui roda de conversa, atividades artísticas e acionamento de diferentes sentidos para o desenvolvimento socioemocional.

Neste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de reconhecer as quatro estações do ano enquanto exploram as diferentes emoções associadas a cada clima, fortalecendo o desenvolvimento socioemocional e a expressão criativa.

Objetivos BNCC

• (EI02ET01) Identificar as características das estações do ano e relacionar com sensações corporais e emocionais.
• (EI02EI02) Expressar sentimentos por meio de linguagens artísticas, como desenho e pintura.
• (EI02CG03) Compartilhar vivências em grupo, respeitando a vez de falar e ouvir opiniões diversas.

Duração sugerida

90 minutos (podendo ser dividido em dois encontros de 45 minutos).

Materiais necessários

• Cartolina branca para registro das quatro estações Cartolina colorida
• Tintas guache nas cores primárias e secundárias Tinta guache
• Pincéis de diferentes tamanhos Jogo de pincéis
• Cartilhas sobre emoções Cartilha das Emoções
• Caixa sensorial com elementos das estações (folhas secas, algodão, etc.) Kit sensorial infantil

Etapas do plano de aula

1. Roda de conversa (15 minutos)

• Reúna as crianças em círculo e apresente imagens referentes às quatro estações: primavera, verão, outono e inverno.
• Pergunte o que elas sentem em cada estação: calor, frio, alegria, tranquilidade, etc.
• Anote no quadro ou cartaz as palavras mais citadas para cada estação.

2. Atividade principal (50 minutos)

• Divida o grupo em quatro subgrupos e entregue a cada um cartolina e conjunto de tintas.
• Cada subgrupo escolhe uma estação para ilustrar, pintando cenas que representem o clima e as emoções ensejadas (por exemplo: sol e felicidade no verão; chuva e paz no outono).
• Estimule a conversa interna sobre as cores e formas que representam sentimentos específicos.

3. Culminância (25 minutos)

• Peça que cada subgrupo apresente sua obra, explicando as escolhas de cor e expressão de sentimento.
• Promova um momento de reflexão: como a arte ajuda a mostrar o que sentimos?
• Finalize propondo um poema coletivo sobre as estações e as emoções, escrito no centro do cartaz com todas as opiniões.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• “O Dia em Que Choveu Bicicletas” Confira na Amazon
• “A Cor das Emoções” Confira na Amazon
• “As Quatro Estações de Vivaldi para Crianças” Confira na Amazon

Perguntas Frequentes

1. Como adaptar o plano para crianças com dificuldade de concentração?
Divida as tarefas em etapas mais curtas, incluindo pausas de relaxamento e uso de músicas calmas.

2. Posso substituir as tintas guache por lápis de cor?
Sim, lápis de cor ou giz de cera podem ser usados, desde que a proposta artística e de expressão emocional seja mantida.

3. Qual a importância de trabalhar emoções na Educação Infantil?
Desenvolver a consciência emocional contribui para a autorregulação, empatia e relações sociais mais saudáveis desde cedo.