Plano de Aula BNCC – As Cores das Emoções – Educação Infantil

Este plano de aula ensina crianças da educação infantil a reconhecer e expressar emoções por meio das cores, alinhado à BNCC e promovendo o desenvolvimento socioemocional.

Trabalhar as emoções por meio das cores auxilia as crianças a reconhecer, nomear e expressar sentimentos de forma lúdica e colaborativa.

Introdução rápida

Nesta aula, as crianças descobrirão como associar cores a diferentes emoções, promovendo a identificação de sentimentos próprios e do outro.

Objetivos BNCC

• (EI02ET03) Reconhecer e expressar emoções básicas utilizando recursos artísticos.
• (EI03ET15) Demonstrar empatia ao identificar emoções em colegas.
• (EI01ET01) Comunicar-se por meio de linguagem verbal e não verbal em situações de convivência.

Duração sugerida da atividade

45 a 60 minutos.

Materiais necessários

• Cartilha das Emoções
• Lápis de Cor
• Cartolina Branca
• Espelho Infantil
• Cartões Coloridos

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Sente as crianças em círculo e apresente imagens de rostos com cores diferentes.
2. Pergunte quais emoções cada cor pode representar e registre as respostas em um quadro.

Atividade principal

1. Distribua cartolina e lápis de cor para cada criança.
2. Peça que pintem um rosto usando cores que expressem como estão se sentindo naquele dia.
3. Incentive a troca de trabalhos entre os pares para que comentem as escolhas de cores.

Culminância

Organize uma exposição dos desenhos na sala e promova uma breve apresentação em que cada criança compartilha o motivo das cores escolhidas.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• Cores e Sentimentos
• História das Emoções
• Caixa das Cores da Alegria

Perguntas Frequentes

O que são emoções e por que trabalhar com cores?
Emoções são respostas afetivas a estímulos; usar cores facilita a identificação e expressão das sensações.

Como adaptar a atividade para diferentes faixas etárias?
Para as mais jovens, utilize rostos prontos para colorir; para as mais velhas, inclua escritos explicando a escolha das cores.

Qual a importância da empatia nessa atividade?
Ao comentar os trabalhos dos colegas, as crianças aprendem a respeitar e entender emoções diversas, fortalecendo vínculos.

É necessário ter experiência prévia em arte?
Não. A proposta é exploratória, focada na expressão pessoal, não em técnica.

Como avaliar o desenvolvimento socioemocional?
Observe a participação na roda de conversa, a justificativa das cores e o respeito ao falar sobre os colegas.