Planos de Aula BNCC

Plano de Aula – Explorando Sombras e Luz – Educação Infantil – BNCC

Este plano de aula propõe atividades lúdicas com foco em luz e sombra para a Educação Infantil, alinhadas à BNCC e pensadas para estimular a criatividade e o senso crítico das crianças.

Plano de Aula – Explorando Sombras e Luz – Educação Infantil – BNCC

Este plano de aula convida os pequenos a descobrirem as relações entre luz e sombra por meio de atividades práticas, estimulando a observação e a criatividade.

Introdução Rápida

Explorar luz e sombra favorece o desenvolvimento da percepção visual, da linguagem e da expressão corporal, habilidades essenciais na Educação Infantil.

Objetivos BNCC

  • (EI02CG07) Experimentar diferentes materiais e recursos para explorar fenômenos ópticos, como luz e sombra.
  • (EI02EF01) Expressar ideias e emoções por meio de linguagem verbal e corporal.
  • (EI02ET03) Desenvolver a capacidade de observação e comparação.

Duração

Tempo sugerido: 60 minutos.

Materiais Necessários

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

Inicie questionando o que as crianças sabem sobre sombras e de onde elas surgem. Use exemplos do dia a dia para aproximar o tema.

Atividade Principal

Distribua as lanternas e peças de cartolina preta. Peça para cada dupla criar figuras de cartolina que projetem sombras na parede, incentivando variações de tamanho e formas.

Culminância

Promova uma apresentação em formato de teatro de sombras: as crianças mostram suas figuras enquanto narram histórias inventadas.

Sugestões de Livros

Perguntas Frequentes

Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Use lanternas mais potentes e superfícies maiores, permitindo desafios de projeção a distância.

Qual é a faixa etária indicada?
De 4 a 6 anos, pois as crianças nessa faixa já têm coordenação motora e curiosidade sobre o tema.

É preciso alguma preparação especial?
Verifique o ambiente, garantindo escurecimento parcial para melhor visualização das sombras.

Posso usar outras fontes de luz?
Sim, luz natural em ambientes controlados ou projetores podem ser alternativas.


Professora Fábia Monteiro
Professora Fábia Monteiro
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