Plano de Aula – Brincando com Sombras e Luzes – Educação Infantil – BNCC

Explore o universo das sombras e da luz com atividades lúdicas que desenvolvem a percepção visual e a criatividade das crianças, alinhadas à BNCC.

Este plano de aula convida as crianças a explorar o fenômeno das sombras e da luz de maneira lúdica, promovendo o desenvolvimento da percepção visual, da criatividade e da expressão corporal.

Introdução Rápida

A exploração de sombras e luzes estimula a curiosidade natural das crianças, contribuindo para a compreensão de conceitos científicos básicos e o desenvolvimento de habilidades artísticas e motoras.

Objetivos BNCC

• Explorar fenômenos naturais relacionados à luz e sombra, reconhecendo suas propriedades e efeitos (EI03CG01).
• Experimentar diferentes materiais e recursos para produzir representações visuais de luz e sombra (EI03ET05).
• Expressar ideias e sentimentos por meio de linguagens artísticas ao utilizar o jogo de luz e sombra (EI03EF01).

Duração Sugerida

40 a 50 minutos

Materiais Necessários

• Lanternas de mão lanterna infantil
• Cartolina preta e branca
• Tesouras sem ponta
• Figuras recortadas de papel cartão (personagens e formas)
• Lençol ou tecido branco
• Conjunto de fantoches de papel teatro de sombra infantil
• Conjunto de cartolinas coloridas cartolina colorida

Etapas do Plano de Aula

Roda de Conversa

1. Sentar em círculo e apresentar uma lanterna ligada, projetando sombras simples na parede.
2. Perguntar o que as crianças observam e como se formam as sombras.
3. Explorar situações do cotidiano em que veem sombras e luzes.

Atividade Principal

1. Dividir a turma em pequenos grupos.
2. Distribuir cartolinas, tesouras e figuras recortadas para que criem seus próprios fantoches.
3. Montar um espaço escurecido com o lençol e posicionar uma lanterna atrás.
4. Convidar cada grupo a ensaiar pequenas cenas usando os fantoches de sombra.

Culminância

Organizar uma “sessão de cinema” de sombras, em que cada grupo apresenta sua história para os colegas e, se possível, para convidados (outras turmas e famílias).

Sugestões de Livros

• Livro Histórias de Luz e Sombra infantil luz sombra
• Livro Descobrindo as Cores e Formas descobrindo cores formas
• Livro A Menina que Pintava a Luz menina que pintava a luz

Perguntas Frequentes

O que são sombras e como se formam?

Sombras são regiões onde a luz não chega diretamente, formadas quando um objeto impede a passagem da luz.

Quais habilidades esta atividade desenvolve?

Estimula percepção visual, criatividade, coordenação motora fina e expressão artística.

Qual o tamanho ideal do lençol para projeção?

Um lençol de aproximadamente 1,5 m por 1 m permite boa área de projeção para o grupo.

Como envolver as famílias na atividade?

Incentivar que as famílias confiram a apresentação final e tragam objetos para cenas de sombras.

Como avaliar a participação das crianças?

Observar o engajamento na criação, o uso criativo dos materiais e a interação durante a culminância.