Plano de Aula – Cores Primárias e Secundárias – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para Educação Infantil que explora cores primárias e secundárias com base na BNCC, incluindo atividades práticas, materiais indicados com links de afiliados e sugestões de leitura.

Este plano de aula convida crianças da Educação Infantil a conhecerem e experimentarem as cores primárias e secundárias, estimulando sua percepção visual e criatividade.

Objetivos BNCC

(EI01ET02) Explorar as cores em diferentes contextos, identificando e nomeando as cores primárias e secundárias.
(EI02ET03) Experimentar a mistura de cores para criar novas tonalidades, desenvolvendo percepção e discriminação visual.
(EI02CG02) Expressar-se por meio de linguagens artísticas, usando cores para comunicar ideias e sentimentos.

Duração sugerida

45 minutos

Materiais necessários

Cartões de cores variadas (cartões de cores)
Pincéis e copos com água (kit de pincéis infantis)
Tintas guache nas cores primárias (tintas guache primárias)
Folhas de papel sulfite ou cartolina
Aventais ou camisetas para proteger as roupas

Etapas do plano de aula

1. Roda de conversa (10 minutos)

Reúna as crianças em círculo e apresente cartões com cores primárias (vermelho, azul, amarelo).
Pergunte quais cores elas conhecem e peça exemplos de objetos do dia a dia.
Introduza o conceito de cores secundárias, explicando que surgem da mistura de duas cores primárias.

2. Atividade principal (25 minutos)

Distribua tintas guache primárias, pincéis e folhas para cada dupla de alunos.
Oriente as crianças a pintar com uma cor primária em uma parte da folha, depois com outra cor primária em outra parte e, por fim, experimentar misturar as duas em uma terceira área para criar a cor secundária.
Caminhe pela sala para ajudar na mistura adequada e incentivar a experimentação.

3. Culminância (10 minutos)

Peça que cada dupla apresente suas produções ao grupo, nomeando cores e compartilhando descobertas.
Affixe os trabalhos em um varal ou mural, criando uma exposição de cores primárias e secundárias.

Sugestões de livros

A Arte das Cores
O Pequeno Livro das Cores
As Cores da Minha Imaginação

(Links de afiliados Amazon para cada título com a tag apropriada.)

Perguntas Frequentes

1. Qual a importância de trabalhar cores na Educação Infantil?
Trabalhar cores desenvolve percepção visual, coordenação motora e criatividade, favorecendo a linguagem e expressão.

2. Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Organize em estações de pintura e estimule rodízio, garantindo tempo de experimentação para todos.

3. É preciso usar tintas específicas?
Tinta guache é indicada pela facilidade de mistura e limpeza, mas você pode usar tinta atóxica adequada à faixa etária.

4. Como avaliar o aprendizado das crianças?
Observe a capacidade de nomear cores, realizar misturas e comunicar processos, registrando progressos em portfólio.

5. Posso prolongar a atividade?
Sim, inclua misturas com branco e preto para explorar tons e sombras, ampliando o repertório cromático.