Plano de Aula – Sentido do Tato – Educação Infantil – BNCC
Descubra como trabalhar o sentido do tato na Educação Infantil com atividades lúdicas e sensoriais alinhadas à BNCC. Plano de Aula prático e fácil de aplicar.
Neste artigo você vai encontrar
- Introdução
- Objetivos BNCC
- Duração sugerida
- Materiais Necessários
Trabalhar o sentido do tato na Educação Infantil é essencial para o desenvolvimento sensorial e motor das crianças, estimulando a curiosidade e a exploração do mundo ao seu redor.
Introdução
Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes texturas e materiais, desenvolvendo habilidades táteis e ampliando o vocabulário sensorial.
Objetivos BNCC
- (EI01ET03) Reconhecer diferentes superfícies e texturas por meio do tato.
- (EI02CG02) Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos diversos.
- (EI03EF03) Ampliar o vocabulário ao descrever características táteis.
Duração sugerida
40 minutos
Materiais Necessários
Etapas do plano de aula
1. Roda de Conversa
- Inicie reunindo as crianças em círculo.
- Pergunte se já perceberam diferentes texturas no dia a dia (roupas, alimentos, objetos).
- Anote no quadro os termos que surgirem.
2. Atividade Principal
- Distribua a caixa sensorial contendo esponjas, tecidos e outros objetos táteis.
- Peça que cada criança escolha um item, sinta e descreva ao grupo.
- Em seguida, registre as descrições em uma cartilha coletiva.
- Estimule a colagem de pequenos recortes que representem as texturas exploradas.
3. Culminância
- Exponha a cartilha tátil na sala de aula.
- Proponha uma visita de outras turmas para que as crianças apresentem suas descobertas.
- Incentive a troca de experiências sobre as diferentes sensações.
Livros Sugeridos
Perguntas Frequentes
O que é o sentido do tato?
É a percepção de texturas, temperaturas e formas por meio da pele, fundamental para interagir com o ambiente.
Como adaptar a atividade para turmas maiores?
Divida em estações de exploração tátil para grupos menores, garantindo atenção e organização.
Quais habilidades as crianças desenvolvem?
Coordenação motora fina, vocabulário sensorial, atenção e capacidade de descrição.
Posso usar materiais de casa?
Sim, objetos como panos, bolas de diferentes superfícies e espumas também funcionam bem.
Como avaliar o aprendizado?
Observe a participação oral, a riqueza de descrições e o envolvimento na montagem da cartilha tátil.
