Plano de Aula – Descobrindo as Emoções das Cores – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para Educação Infantil que explora as emoções por meio das cores, alinhado à BNCC, com atividades lúdicas, materiais afiliados e dicas de livros.

Este plano de aula foi elaborado para auxiliar educadores da Educação Infantil a explorar as emoções das crianças por meio das cores, fortalecendo competências socioemocionais e despertando a criatividade.

Introdução

As cores desempenham papel importante no desenvolvimento infantil, pois ajudam na identificação de emoções, na expressão pessoal e na percepção do mundo ao redor. Trabalhar cores e sentimentos contribui para a alfabetização emocional dos pequenos.

Objetivos BNCC

• (EI03ET03) Expressar sentimentos, emoções e ideias utilizando diferentes linguagens, como a cor.
• (EI02EF03) Identificar cores e associá-las a sensações e situações do cotidiano.
• (EI03CG02) Participar de situações de interação social, demonstrando respeito e colaboração.

Duração sugerida

45 a 60 minutos.

Materiais necessários

• Cartolina colorida
• Lápis de cor
• Pincéis variados
• Tinta guache
• Fantoches de mão

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

• Inicie reunindo as crianças em círculo.
• Apresente cartões coloridos e pergunte: ‘Como vocês se sentem ao olhar essa cor?’
• Registre no quadro as associações entre cor e emoção.

Atividade principal

• Divida os alunos em grupos e entregue materiais.
• Cada grupo deve criar um painel usando cores para representar diferentes emoções.
• Estimule o uso livre de formas e texturas para expressão criativa.

Culminância

• Peça para cada grupo apresentar seu painel e explicar as escolhas de cores.
• Encoraje o reconhecimento das diferenças de sentimentos entre colegas.
• Finalize com música calma, reforçando as emoções positivas.

Sugestões de livros

• O Livro das Emoções
• Arco-Íris de Sentimentos
• As Cores e Eu

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar emoções através das cores na Educação Infantil?
As cores facilitam o diálogo sobre sentimentos, tornando o aprendizado mais lúdico e acessível.

Como adaptar a atividade para diferentes faixas etárias?
Para crianças menores, ofereça formatos maiores e menos cores; para as mais velhas, desafie com combinações complexas.

É necessário usar todos os materiais sugeridos?
Não. Adapte conforme recursos da escola. O foco é expressão das emoções, não quantidade de materiais.