Plano de Aula BNCC – Explorando Sombras e Luz – Educação Infantil

Plano de aula para educação infantil que explora conceitos de sombra e luz, alinhado à BNCC, estimulando percepção visual e criatividade.

Este plano de aula convida as crianças a reconhecerem e criarem formas de sombra e luz, desenvolvendo percepção visual, coordenação motora e criatividade.

Introdução Rápida

Explorar sombras e luz é fundamental para estimular a percepção sensorial e a expressão artística no desenvolvimento infantil.

Benefícios:

• Desenvolve a observação e o senso de espacialidade.
• Estimula a criatividade e a imaginação.
• Aproxima conceitos de ciência e arte de forma lúdica.

Objetivos BNCC

• (EI02CG01) Identificar características visuais de objetos, como forma e contraste.
• (EI02EF02) Expressar-se por meio de recursos artísticos, utilizando diferentes materiais.
• (EI02CI01) Investigar fenômenos naturais do cotidiano, como luz e sombra.

Duração Sugerida

45 a 60 minutos.

Materiais Necessários

• Lanterna infantil
• Papel vegetal para desenho
• Cartolina preta
• Kit de fantoches de sombra
• Lápis de cor e giz de cera

Etapas do Plano de Aula

1. Roda de conversa
   Inicie reunindo as crianças em círculo e pergunte: “O que vocês acham que são sombras?”
2. Atividade principal

• Manual: Entregue papel vegetal, cartolina e tesouras sem ponta. Cada criança recorta silhuetas simples.
• Artística: Use lanternas para projetar as formas na parede ou em um tecido branco.
• Corporal: Peça que as crianças formem sombras com seus próprios corpos, experimentando movimentos.

1. Culminância
   Realize uma sessão de teatro de sombras. As crianças apresentam pequenas histórias usando as figuras criadas e os fantoches.

Sugestões de Livros Relacionados

• Sombras e Luz na Infância
• Brincando com Luz e Cor
• Atividades Sensoriais para Educação Infantil

Perguntas Frequentes

O que são sombras e como apresentá-las para crianças?
As sombras são áreas sem luz que aparecem quando a luz é bloqueada por um objeto. Use lanternas para demonstrar e deixe as crianças explorarem projeções.

Como adaptar a atividade para turmas grandes ou pequenas?
Para turmas maiores, forme estações de trabalho com materiais diferentes. Para turmas pequenas, faça atividades em dupla ou individual.

Quais habilidades este plano de aula desenvolve?
Coordenação motora fina, percepção espacial, criatividade, trabalho em grupo e noções básicas de ciência.

Posso usar lanternas de celular em vez de lanternas tradicionais?
Sim, desde que o uso seja seguro e as crianças aprendam a controlar a intensidade e o foco da luz.

Quanto tempo devo reservar para a culminância?
Recomenda-se 15 a 20 minutos para a apresentação dos teatros de sombras, garantindo tempo para ajustes e pequenas falas.