Plano de Aula BNCC – Descobrindo Sons da Natureza com Instrumentos Caseiros – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil explorando sons da natureza com instrumentos caseiros, alinhado à BNCC, com atividades, materiais e sugestões de leitura.

Este plano de aula convida as crianças a explorar e valorizar os sons que encontramos no ambiente natural, estimulando a criatividade e a sensibilidade auditiva por meio de instrumentos caseiros.

Introdução

A compreensão dos sons que nos cercam favorece o desenvolvimento da percepção auditiva, da atenção e da criatividade na infância. Ao criar instrumentos com materiais cotidianos, as crianças aprendem sobre ritmo, timbre e colaboram em grupo.

Objetivos BNCC

• (EI02EF01) Reconhecer e discriminar diferentes fontes sonoras no ambiente.
• (EI02EF02) Expressar-se corporal e musicalmente utilizando instrumentos improvisados.
• (EI02CG02) Desenvolver atitudes de cuidado e curiosidade pelo meio natural.

Duração

Tempo total aproximado: 40 a 50 minutos.

Materiais Necessários

• [Instrumentos Musicais Caseiros]
• [Cartolina Colorida]
• [Livros de Histórias sobre Natureza]
• [Cartilhas de Ciências para Crianças]

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Pergunte às crianças sobre sons que já ouviram na natureza (pássaros, vento, chuva).
2. Utilize gravações curtas para exemplificar esses sons.

Atividade Principal

1. Divida o grupo em duplas e apresente materiais para criar instrumentos (garrafas plásticas, feijões, palitos).
2. Auxilie na montagem dos instrumentos e estimule experimentos sonoros (bater, sacudir, arrastar).

Culminância

1. Organize uma mini apresentação musical em que cada dupla mostre seu instrumento e reproduza sons da natureza.
2. Conclua com reflexão sobre o que aprenderam sobre ritmo e meio ambiente.

Sugestões de Livros

• [Histórias Sonoras na Floresta – Livro Infantil]
• [Descobrindo o Mundo com Sons]
• [O Pequeno Orquestrador da Natureza]

Perguntas Frequentes

Por que usar instrumentos caseiros?
Instrumentar com materiais recicláveis estimula a criatividade, sustentabilidade e coordenação motora.

Como adaptar para turmas maiores?
Aumente a variedade de sons e promova grupos maiores em formações de pequenas bandas.

Qual avaliação utilizar?
Observe participação, criatividade e capacidade de discriminação sonora durante a apresentação.