Plano de Aula BNCC – Explorando Formas Geométricas no Cotidiano – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil focado em formas geométricas no cotidiano, alinhado à BNCC, com atividades práticas, sugestões de materiais e livros.

As formas geométricas fazem parte do cotidiano das crianças e podem enriquecer aprendizagens sobre espaço, proporção e linguagem matemática desde cedo.

Introdução

Apresentar as formas geométricas simples (círculo, quadrado, triângulo e retângulo) ajuda no desenvolvimento do raciocínio lógico, percepção visual e relacionamento com o ambiente.

Objetivos BNCC

• EI02ET01: Reconhecer formas geométricas simples em diferentes contextos.
• EI03ET02: Explorar relações espaciais ao manipular objetos de diferentes formatos.
• EI03ET03: Utilizar vocabulário relacionado a formas e posições.

Duração Sugerida

40 minutos

Materiais Necessários

• Cartilha de Formas Geométricas
• Blocos de Encaixe Geométricos
• Conjunto de Cartazes Coloridos
• Livro de Atividades Matemáticas

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Inicie mostrando os cartazes com as formas geométricas.
2. Pergunte onde as crianças já viram cada forma no dia a dia (pratos, janelas, brinquedos).
3. Explore o vocabulário: “círculo”, “quadrado”, “triângulo” e “retângulo”.

Atividade principal

1. Distribua blocos de encaixe para pequenos grupos.
2. Proponha que montem figuras livres ou reproduzam figuras simples apresentadas nos cartazes.
3. Circule pela sala para incentivar descrições e comparações: “Qual forma tem quatro lados iguais?”

Culminância

1. Cada grupo apresenta sua construção.
2. Peça que identifiquem e nomeiem as formas usadas.
3. Registre as produções em fotos ou desenhos para exposição no mural.

Sugestões de Livros

• Formas e Cores na Infância
• Brincando com Geometria
• Atividades Lúdicas de Matemática

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar formas geométricas na Educação Infantil?
Permite desenvolver noções de espaço, proporção e vocabulário matemático desde cedo.

Como adaptar para crianças com mobilidade reduzida?
Ofereça blocos maiores e superfícies táteis, valorizando o toque e a descrição oral.

Qual é a melhor forma de avaliar a aprendizagem?
Registre produções em fotos, desenhos e relatos orais para avaliar reconhecimento e uso do vocabulário.

Posso usar outros materiais?
Sim, objetos recicláveis como tampas e caixas também reforçam o conceito de forma e tamanho.