Plano de Aula – Texturas na Natureza – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula para educação infantil que estimula a percepção tátil por meio de texturas da natureza com materiais recicláveis, alinhado à BNCC e pronto para otimização SEO.

Trabalhar as texturas na natureza por meio de atividades sensoriais fortalece a percepção tátil, estimula a curiosidade e conecta as crianças ao meio ambiente, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo.

Introdução

A exploração de texturas na natureza permite que as crianças ampliem seus sentidos, desenvolvam a coordenação motora fina e estabeleçam vínculos com o mundo natural desde cedo.

Objetivos BNCC

(EI02CG02) Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear diferentes texturas.
(EI02EF03) Expressar-se por meio das artes visuais utilizando materiais naturais e recicláveis.
(EI02CI02) Perceber e valorizar diferentes manifestações do meio natural.

Duração

50 a 60 minutos.

Materiais Necessários

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

Inicie perguntando o que as crianças sabem sobre superfícies e texturas presentes na natureza.
Apresente imagens ou mostre pequenos objetos naturais com texturas distintas, como folhas, cascas e pedras.

Atividade principal

Divida o grupo em pequenos times e ofereça materiais recicláveis variados (papelão, tecido, embalagens).
Oriente a criação de painéis sensoriais onde cada equipe colecione e cole diferentes texturas encontradas em sala ou ao ar livre.

Culminância

Organize uma mostra dos painéis sensoriais na sala ou em um mural central.
Promova um momento de apreciação em que cada grupo explique as escolhas de texturas e compartilhe suas descobertas.

Sugestões de Livros

Perguntas Frequentes

1. Por que trabalhar texturas na educação infantil?
Estimula a percepção sensorial, a criatividade e a compreensão do mundo natural.

2. Como adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais?
Ofereça materiais com diferentes espessuras, temperaturas e densidades, respeitando o ritmo de cada criança.

3. Como avaliar o desenvolvimento das crianças?
Observe a participação, o interesse em explorar novas texturas e a capacidade de nomear e diferenciar as superfícies.