Plano de Aula – Explorando Texturas Cotidianas – Educação Infantil – BNCC

Plano de aula BNCC para Educação Infantil que propõe atividades de exploração tátil de diferentes texturas do cotidiano, estimulando o desenvolvimento sensorial e motor das crianças através de ações manuais, rodas de conversa e culminância lúdica.

Este plano de aula tem como foco a exploração de texturas cotidianas para estimular as habilidades sensoriais das crianças na Educação Infantil, alinhado às diretrizes da BNCC. A proposta contempla atividades manuais, rodas de conversa e uma culminância lúdica para promover o desenvolvimento cognitivo, motor e social.

Objetivos BNCC

• (EI02CI01) Explorar e identificar diferentes texturas em objetos e materiais do cotidiano.
• (EI02CG02) Relacionar características sensoriais às palavras correspondentes.
• (EI02EF03) Desenvolver coordenação motora fina por meio de atividades táteis.

Duração sugerida da atividade

40 a 60 minutos divididos em recepção, atividade principal e devolutiva.

Materiais necessários

• Papel colorido com diferentes acabamentos papel texturizado para artes
• Cartilha didática de texturas cartilha de texturas
• Tapete sensorial e blocos táteis tapete sensorial para crianças
• Tintas e pincéis tintas táteis para artes

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

1. Recepção dos alunos em círculo, apresentando peças com diferentes texturas.
2. Estimular o diálogo: “Como vocês descreveriam essa textura?” “Que objetos lembram dessa sensação?”

Atividade principal

1. Dividir os alunos em pequenos grupos.
2. Cada grupo recebe uma maleta sensorial com materiais diversos (papel, tecido, esponja, fita crepe).
3. Exploração livre por 10 minutos, incentivando o uso do tato.
4. Propor registro: colagem em uma cartolina, identificando cada textura com etiquetas.

Culminância

1. Exposição das cartolinas no painel da sala.
2. Apresentação oral de um representante de cada grupo, falando sobre as texturas exploradas.
3. Registro em fotos ou vídeo para compartilhar com famílias.

Sugestões de livros relacionados ao tema

• O Livro das Texturas Infantis
• Descobrindo o Toque
• Brincando com Sensações

Perguntas Frequentes

Como trabalhar texturas com crianças pequenas?
É importante oferecer diferentes superfícies e permitir que explorem livremente, sempre supervisionando para garantir a segurança.

Quais os benefícios da exploração tátil?
Favorece o desenvolvimento sensorial, coordenação motora fina e amplia o vocabulário ao relacionar sensações e palavras.

Como adaptar a atividade para alunos com deficiência visual?
Use materiais de alto relevo e ofereça descrições verbais das texturas, além de guiar a mão do aluno para que ele sinta o material.

Quais materiais alternativos posso usar caso não tenha os sugeridos?
Podem ser caixas de papelão, tecidos recolhidos, folhas secas e embalagens reutilizáveis com texturas distintas.

É possível estender a atividade para outras competências?
Sim, pode-se integrar arte, linguagem e ciências, propondo registros escritos, contação de histórias sensoriais e observação de texturas na natureza.