Propostas de trabalho com o lúdico: brinquedoteca

Conheça as propostas de trabalho com o lúdico para transformar a realidade das crianças e dos adolescentes! A Brinquedoteca visa promover a interação lúdica, possibilitando à criança e ao adolescente desenvolver competências e habilidades de forma lúdica.

Autora: Professora Marcia Maria Kaschuk.

Propostas de Trabalho com o Lúdico

1. BRINQUEDOTECA

O projeto brinquedoteca foi criado em 1997, fortalecendo a discussão e a prática acerca da importância do brinquedo e do lúdico para o desenvolvimento integral da criança. A brinquedoteca tem por objetivo “construir, através de um processo de co-gestão com as comunidades e escolas, um espaço onde o brinquedo, na sua livre expressão criativa e comunicativa, auxilie na construção da criança como um ser humano integral, capaz de atuar na coletividade de forma plena e saudável.” A criança constrói nesse espaço seu próprio brinquedo, onde ela se descobre, elabora os fatos significativos do seu dia a dia e libera sua criatividade. Sendo um espaço coletivo, entra em ação a função social do brincar, do jogar e do trocar ideias. Saiba mais sobre a importância da leitura e escrita na educação.

Na prática, o trabalho se desenvolve no processo de ação/transformação, onde as crianças constroem, criam e brincam, utilizando uma variedade de materiais, com a orientação constante do professor, que participa ativamente dessa construção.

A forma como se dá a construção da brinquedoteca e a relação de parceria que se estabelece com a instituição refletem a realidade e a singularidade de cada comunidade envolvida no projeto.

Atuação – Brinquedotecas

1. Brinquedotecas Fixas

a) Unidades recreativas – são parques e praças que se encontram sob gerenciamento da Secretaria Municipal de Esportes e desenvolvem atividades esportivas, recreativas e também a construção de baús – brinquedotecas, que poderão promover momentos lúdicos.

b) Projeto Graxaim – desenvolve atividades sistemáticas de recreação nas comunidades, com a parceria de lideranças comunitárias, durante mais ou menos 1 ano. Juntamente com a comunidade, se constrói um espaço para brincar, que será gerenciado pelos envolvidos no projeto.

2. Brinquedoteca Ambulante

A brinquedoteca ambulante é um ônibus transformado para o lazer. Num primeiro momento, o ônibus possibilita uma outra forma de brincar, hoje quase extinta nos grandes centros. Em nível funcional, tem como principal característica a mobilidade, ou seja, a viabilidade. Nele, muitas possibilidades são criadas.

3. Assessoria

a) Interna – implantação e desenvolvimento de brinquedotecas nos espaços de lazer da Secretaria Municipal de Educação, bem como implementar a discussão na área da recreação.

b) Externa – atendimento a demandas de outras secretarias e instituições interessadas na qualificação na área de recreação e na construção/implantação de brinquedotecas.

Considerações Finais:

Acredito, como professora de séries iniciais, que o projeto da brinquedoteca, em muito breve, será conquistado por todas as escolas do ensino fundamental de nosso país. É um projeto que com certeza trará grandes contribuições em nossa ação pedagógica.

Precisamos acreditar e também contar com nossas lideranças comunitárias e, juntos, procurarmos transformar o nosso espaço social, acreditando sempre no benefício que a ludicidade traz ao processo educativo. Entenda mais sobre a educação ambiental e sua importância.

Referências bibliográficas:

Santos, Santa Marli P. dos (org). (2000)

Descubra opções de brinquedos educativos que podem enriquecer a experiência lúdica das crianças.