fbpx Skip to main content

Atualizado em 03/12/2022

Plano de aula: física para o ensino fundamental I de acordo com a BNCC

Confira o plano de aula de física para trabalhar com ensino fundamental I, na escola. Acesse e veja mais!

Plano de aula de física para o ensino fundamental I de acordo com a BNCC

A física está presente em algumas matérias importantes, como é o caso de geografia e ciências. Ambas possuem suas diferenças, mas juntam conseguem ensinar aos alunos os principais e mais importantes conteúdos do bimestre letivo.

O que é a física?

A física é a ciência que estuda a natureza, e tem como foco o de descrever e dar justificativas para todos os fenômenos que ocorrem com alguma matéria no espaço em que se encontra.

O que é a física
Fonte/Reprodução: original

Esta matéria fazia parte de outras duas ciências: química e a biologia. Porém, o trio precisou ser separado, e cada um possui sua própria importância nos estudos escolares tanto do fundamental quanto do ensino médio.

Como ensinar os primórdios da física?

Os primórdios da física podem ser ensinados na sala de informática, trabalhar com pesquisas, com elaboração de mapas, anotações de objetos que ficam perto da casa dos alunos ou da própria escola.

Como ensinar os primórdios da física
Fonte/Reprodução: original

Há a possibilidade de integrar o conteúdo com perguntas que os alunos precisarão pensar antes de responder. São aulas lúdicas, que fazem com que todos prestem atenção e possam entender melhor as explicações do professor.

Sugestão de atividades sobre física

O professor poderá conferir cinco atividades sobre física para trabalhar com seus alunos do fundamental I. Será importante que as aulas sejam lúdicas e que os alunos possam aproveitar todo o conteúdo. Veja:

Identifique a escola por vista área e fotográficas

Esta atividade em especial deverá ser feita na sala de informática, na companhia do professor que precisará explicar às crianças a maneira correta de fazer esta atividade no computador.

Como fazer a atividade

O professor deverá apresentar aos alunos a frente da escola por intermédio de fotografias. Logo em seguida, é importante que exista a representação da escola em uma vista área. Significa que todos deverão acessar o Google Earth, digitar o endereço e o nome do lugar para fazer a busca.

Neste caso, o aluno poderá entender melhor a diferença de visualizar uma foto, e compreenderá melhor o que significa a visão oblíqua. No caso do Earth, os estudantes terão uma visão vertical do colégio.

Materiais para a atividade

Será necessário somente que o professor leve seus alunos até a sala de informática.

Objetivos para a atividade

O objetivo desta aula de física é fazer com que os alunos possam observar diferenças acerca de olhar uma foto e sua imagem por satélite.

EF02GE09:  o aluno precisa aprender a identificar não somente objetos, mas locais nos quais costuma frequentar, neste caso, seria tanto a escola quanto sua casa. Pelo computador, todos poderão observar as imagens em mapas com vista vertical, e fotografias com visão oblíqua.

Desenhos ou mapa mental para brincadeiras

O professor deverá trabalhar com o desenho de mapas mentais durante as brincadeiras. Para isto, será necessário explicar tudo o que será feito durante a aula, de modo a ensinar os alunos a maneira ideal de construir mapas. 

Como fazer a atividade

Para realizar a atividade, o aluno deverá criar mapas com base em itinerários, brincadeiras, contos e até mesmo histórias. 

O principal exemplo seria um mapa do tesouro, o qual conta com uma localização para o encontrar. Para a atividade, basta que os estudantes se unam em grupos e decidam o tipo de mapa que poderão construir juntos.

Materiais para a atividade

Metade de uma folha cartolina colorida, lápis de cor, canetinha, giz de cera e lápis de escrever.

Objetivos para a atividade

O objetivo é fazer com que os alunos aprendam por conta própria a criarem um mapa através de desenhos. Não há necessidade de ser um mapa político, apenas algo que possa representar a brincadeira deles.

EF01GE08: o aluno deve criar mapas mentais ou desenhos com total foco em itinerários, contos, fábulas, histórias ou brincadeiras.

Observação de objetos perto de sua casa

O tema desta aula será o de trabalhar com localização e orientação espacial. Neste caso, o professor deverá explicar o que significa observar algo perto de sua casa e realizar a anotação.

Como fazer a atividade

Para esta aula, o professor deverá solicitar aos alunos que observem alguns pontos perto de casa, para que consigam notar certos aspectos. Pode ser uma lixeira de frente para a rua, um poste com alguma placa, ou até mesmo um hidrante.

O professor deverá estimular em seus alunos os principais tipos de localização. É algo importante, pois os ajudará a se encontrarem em todo local, mesmo que estejam perdidos.

Objetivos para a atividade

O objetivo desta aula de física é fazer com que os alunos possam observar melhor o que há perto de sua casa e no bairro onde vive. Será muito importante haver este tipo de tarefa, de modo a ajudá-los a se localizarem tanto na escola quanto em casa, e qualquer outro lugar.

EF02GE10: o aluno precisará aplicar os princípios de localização, assim como as posições de cada objeto para possuir boas referências do espaço. Neste caso, eles aprenderão a descrever o que está na frente, o que está atrás, no lado, em cima e em baixo.

Pesquisa sobre o que bidimensional e tridimensional

Para os alunos do fundamental I, é comum que exista alguma confusão acerca do que seria o 2D e o 3D. Neste caso, o professor deve solicitar que as crianças façam uma boa pesquisa em casa sobre este tema.

Como fazer a atividade

O tema da pesquisa será: “o que é bidimensional e tridimensional?”. É importante que a questão seja respondida gradualmente ao longo do texto e que o aluno tenha compreendido a questão conforme fizer o trabalho.

Será interessante caso o aluno acrescente em seu trabalho algumas outras informações. Para isto, poderá pedir um auxílio aos responsáveis, que poderão ajudar a criança com uma pesquisa mais completa.

Objetivos para a atividade

O objetivo desta aula de física para o fundamental I é fazer com que as crianças possam aprender melhor sobre algumas questões que costumam parecer mais complexas do que outras. 

EF03GE06: o aluno precisará aprender a identificar e realizar a leitura de figuras 2D e 3D, em qualquer representação cartográfica.

Relevo: o que é?

O professor deverá inserir esta questão na lousa para os alunos do 4° ano ensino fundamental I responderem de acordo com base das explicações feitas durante as aulas de geografia.

Como fazer a atividade

O aluno deverá saber descrever o que poderia ser um relevo, com foco total no que seu professor explicou. É importante que a resposta esteja completa, pois será um indicativo de que o aluno realmente entendeu o conteúdo.

Neste caso, o professor precisa ler as respostas de seus alunos e conferir cada uma delas, a fim de encontrar alguma das crianças que possui algum tipo de dificuldade para entender o que é um relevo.

Objetivos para a atividade

O objetivo é fazer com que os alunos possam trabalhar conforme o tema proposto. É ensiná-los que podem aprender sobre relevo nas aulas de física, dentro da matéria de geografia.

EF04GE11: o aluno precisa aprender a identificar por conta própria as principais características de paisagens, sejam elas naturais ou antrópicas. Neste caso, seriam relevos ou coberturas vegetais.


Este texto foi publicado na categoria Física.

Escreva um comentário

Não se preocupe, seu email ficará sem sigilo.