Planos de Aula BNCC

Plano de Aula – Exploração de Texturas e Cores – Educação Infantil – BNCC

Este plano de aula propõe atividades lúdicas e sensoriais usando argila colorida para estimular a percepção tátil, a criatividade e o reconhecimento de cores nas crianças da educação infantil, alinhado à BNCC.

Plano de Aula – Exploração de Texturas e Cores – Educação Infantil – BNCC

Neste plano de aula, as crianças serão convidadas a explorar diferentes texturas e cores por meio da modelagem com argila colorida. A atividade promove o desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo, respeitando as diretrizes da BNCC.

Objetivos BNCC

  • (EI02ET01) Explorar as diferentes características sensoriais de materiais diversos, desenvolvendo percepção tátil e coordenação motora fina.
  • (EI03EF02) Identificar e nomear cores básicas em diferentes contextos, ampliando o repertório de vocabulário.
  • (EI02CG03) Expressar ideias e sentimentos por meio de práticas artísticas, usando argila como recurso de criação.

Duração

45 a 60 minutos

Materiais necessários

Etapas do plano de aula

Roda de conversa

  1. Formar um círculo com as crianças e apresentar diferentes tipos de argila (cores e texturas).
  2. Perguntar se já conheceram algum material parecido e como se sentiram ao tocá-lo.
  3. Incentivar o uso do vocabulário: macio, liso, áspero, colorido.

Atividade principal

  1. Distribuir argila e tapetes de EVA.
  2. Propor que as crianças façam pequenas esculturas livres, explorando cores e texturas.
  3. Orientar para que experimentem unir cores diferentes e percebam o resultado.
  4. Circular pela sala para apoiar a coordenação motora fina e sugerir formas simples (bolinhas, cobrinhas).

Culminância

  1. Organizar uma pequena exposição das criações no espaço da sala.
  2. Cada criança apresenta sua obra, descrevendo cores e texturas utilizadas.
  3. Registrar os comentários em cartaz coletivo para exibir no corredor.

Sugestões de Livros

Perguntas Frequentes

  1. Qual a faixa etária ideal para esta atividade?
    Indicado para crianças de 3 a 5 anos, ajustando o nível de autonomia conforme o desenvolvimento.

  2. Como evitar desperdício de material?
    Distribua porções pequenas e reutilize sobras em atividades posteriores.

  3. É possível adaptar para turmas maiores?
    Sim. Divida em grupos e aumente o número de estações para que todos experimentem confortavelmente.

  4. Quais cuidados de segurança são necessários?
    Use aventais, proteja a superfície de trabalho e verifique se a argila é atóxica para crianças.


Professora Fábia Monteiro
Professora Fábia Monteiro
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