Plano de Aula: Ética e Cidadania na Educação Infantil (de acordo com a BNCC)

• Público Alvo
• Objetivos
• Desenvolvimento Metodológico
• Referências
• Dica de leitura: Por que planejar? Como Planejar?

A educação é um processo contínuo que tem como objetivo o desenvolvimento integral do ser humano. O educando deve ser preparado para o exercício da cidadania, para o convívio social e para a vida em sociedade.

A educação infantil é o primeiro ciclo da educação básica e tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, considerando-se as suas potencialidades, interesses e limitações. É um período fundamental para o desenvolvimento das habilidades, das atitudes e dos valores éticos e morais que serão fundamentais para o futuro cidadão. A criança deve ser educada para o respeito às diferenças, para a tolerância e para a solidariedade.

A educação para a cidadania deve ser um processo permanente, que se inicia na família e se desenvolve na escola e na comunidade. A criança deve ser educada para o exercício da cidadania, para o convívio social e para a vida em sociedade.

Público Alvo

O presente plano de aula é destinado a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos

Com o desenvolvimento desta aula, espera-se que os alunos sejam capazes de:

• Compreender o conceito de ética e cidadania;
• Desenvolver o espírito crítico e o senso de responsabilidade;
• Respeitar as diferenças sociais, culturais e religiosas;
• Desenvolver o espírito de solidariedade e de cooperação;
• Exercitar a cidadania ativa.

Desenvolvimento Metodológico

A aula será dividida em três momentos:

1. Momento I – Aula expositiva, com a utilização de quadro e giz;
2. Momento II – Atividades em grupo;
3. Momento III – Avaliação.

Momento I – Aula expositiva

Neste momento, a professora fará uma aula expositiva, utilizando o quadro e o giz, sobre o tema da aula. A aula será dividida em dois blocos:

• Bloco I – Conceitos de ética e cidadania;
• Bloco II – A importância da ética e da cidadania na vida do cidadão.

Momento II – Atividades em grupo

Após a aula expositiva, os alunos serão divididos em grupos de cinco alunos e serão realizadas as seguintes atividades:

1. Atividade 1 – Os alunos deverão listar, em grupo, exemplos de atitudes éticas e cidadãs;
2. Atividade 2 – Após a listagem das atitudes éticas e cidadãs, os alunos deverão elaborar um cartaz, utilizando recortes de revistas e jornais, contendo as atitudes listadas;
3. Atividade 3 – Os alunos deverão apresentar o cartaz para a turma.

Momento III – Avaliação

Para avaliar o desempenho dos alunos, a professora utilizará a seguinte ficha de avaliação:

Critérios de Avaliação	Nota
Participação na aula expositiva	1,0
Participação nas atividades em grupo	1,0
Apresentação do cartaz	1,0

Referências

• BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Infantil. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, DF, 1998.
• BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Infantil. Brasília, DF, 1998.