Plano de aula: Descrição – interpretação de foto com roteiro

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CONTEÚDO

Interpretação de foto com roteiro

 

OBJETIVOS

  • Conhecer a linguagem fotográfica e sua história.
  • Estimular diferentes formas de olhar.

 

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

A foto nos permite olhar todos os detalhes de um lugar. Parece até que estamos naquele lugar.

1º – Conversar com alunos sobre a fotografia. Como foi criada, como tiravam fotos antigamente e nos dias de hoje. Levar curiosidades que despertem o interesse dos alunos no tema.

 

2° – Levar para a sala de aula imagens de lugares (exemplo: praia, montanhas, cidade) e mostra-las aos alunos questionando-os: Você e sua família gostam de viajar? E tiram fotos quando viajam?

 

 

 

 

3° – Peça que os alunos escolham uma das fotos imaginando estar naquele lugar e que registrem em forma de texto no caderno ou em folha separada tudo o que observarem, não esquecendo do título.

Roteiro: Que lugar aparece na foto que você escolheu?, como é esse lugar?, como é o cheiro?, o que você está vendo?, etc. Quando foi tirada a foto? De manhã, ou a noite? Como está o tempo?

 

4° – Após as escritas, recolher todas as folhas. Redistribuir de forma que cada aluno fique com a folha do colega e faça o desenho de acordo com o que está descrito na folha.

O professor deverá preparar um espaço na sala para exposição dos textos escritos e ilustrados pelos alunos do que foi observado.

 

RECURSOS DIDÁTICOS

  • Papel Sulfite
  • Lápis de cor
  • Lápis de escrever
  • Canetinha
  • Imagens fotográficas
  • Caderno

 

 

 

 

 

 


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