Plano de Aula BNCC – Pegadas de Animais na Natureza – Educação Infantil

Plano de Aula BNCC sobre Pegadas de Animais na Natureza para Educação Infantil, com objetivos alinhados à Base Nacional Comum Curricular e atividades lúdicas para explorar a fauna local.

Este plano de aula propõe uma investigação divertida sobre as pegadas de animais na natureza, estimulando a observação, curiosidade e o contato com o meio ambiente.

Introdução Rápida

As pegadas revelam hábitos e trajetos dos animais, favorecendo o desenvolvimento da percepção sensorial, pensamento científico e respeito à vida selvagem.

Objetivos BNCC

• (EI02CI08) Reconhecer formas e marcas em diferentes superfícies.
• (EI03CI02) Descrever características de animais e seu habitat.
• (EI02EF03) Desenvolver hábitos de cuidado e respeito pelo meio ambiente.

Duração Sugerida

60 minutos divididos em roda de conversa, atividade prática e momento de socialização.

Materiais Necessários

• Figuras de pegadas imprimíveis
• Argila colorida
• Cartilha de observação de animais
• Lápis de cor e papel kraft

Etapas do Plano de Aula

Roda de Conversa

1. Inicie perguntando se já viram marcas de animais em parques ou praças.
2. Projete ou mostre imagens de pegadas e peça para descreverem formas e tamanhos.

Atividade Principal

1. Cada criança receberá argila e escolherá uma figura de pegada para reproduzir.
2. Modelar pegadas na argila, observando detalhes de formato e profundidade.
3. Posicionar as miniaturas em um trajeto simulado no papel kraft.

Culminância

Organize uma exposição no corredor da escola com os registros de argila e as cartilhas, convidando outras turmas para visitar.

Sugestões de Livros Relacionados

• Descobrindo as Pegadas dos Animais
• Fauna Divertida: Atividades e Jogos
• Guia Visual de Animais Selvagens

Perguntas Frequentes

1. Qual a faixa etária indicada?
Recomendado para crianças de 4 a 6 anos.

2. É preciso conhecimento prévio sobre animais?
Não. A atividade parte do interesse natural e amplia o repertório com imagens e cartilhas.

3. Como avaliar o aprendizado?
Observando a participação na roda de conversa e a reprodução correta das formas de pegadas.

4. Posso adaptar ao ambiente externo?
Sim, leve materiais para que as crianças façam registro de pegadas reais em terra ou areia.