Plano de aula: Artigos definidos e indefinidos

• CONTEÚDO
• DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
• EXERCÍCIOS
• MAIS ATIVIDADES
• Dica de leitura: Por que planejar? Como Planejar?

PLANO DE AULA: ARTIGOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS

PÚBLICO ALVO:  4º ano Ensino Fundamental I.

 

CONTEÚDO

Artigos Definidos e Indefinidos

OBJETIVO

• Reconhecer a diferença entre o uso do artigo definido e indefinido;
• Fazer uso adequado do artigo definido e ou indefinido para determinado sentido.

 

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

 1º – Explicar a importância dos artigos no reconhecimento do gênero e/ou número de substantivos sobrecomuns (ex.: a professora, o motorista, o detetive, a detetive, etc.) ou de dois números (o caderno, os cadernos, a flor, as flores).

2º- Explicar que os artigos são classificados em:

1. Artigos Definidos(o, a, os, as): palavras determinam o substantivo de forma precisa.

Exemplos

O garoto foi jantar na casa dos pais
Ganhamos a bicicleta que esperávamos.

 

2. Artigos Indefinidos(um, uma, uns, umas): termos que determinam o substantivo de forma imprecisa.

Exemplos

Um dia iremos nos encontrar.
Uma  certa tarde saímos para caminhar.

 

3º – Aplicar os exercícios abaixo:

 

EXERCÍCIOS

 

1) Complete com os artigos indefinidos adequados:

 

1. a) _____ sacola.

 

1. b) _____ canetas.

 

1. c) _____ tigresa.

 

1. d) _____ agricultores.

 

1. e) _____ laranjas.

 

1. f) _____ balões.

 

1. g) _____ orações.

 

1. h) _____ professores.

 

 

 

2) Circule os artigos definidos ou indefinidos presentes nas frases abaixo:

 

1. a) Uma menina lavou a bicicleta.

 

1. b) O cachorro é um animal mamífero.

 

1. c) As mulheres viram os carros.

 

1. d) As ondas faziam o navio balançar.

 

1. e) A televisão quebrou mais uma vez.

 

1. f) Fiz a lição de casa ontem.

 

 

 

3)   Observe as frases abaixo e circule os artigos definidos e sublinhe os artigos indefinidos.

 

1. a) Dei umas risadas e fiquei melhor.

 

1. b) Levei o bolo para a vovó.

 

1. c) Passei o avental para o lado.

 

1. d) As roupas velhas dão a impressão de sujeira.

 

1. e) Na mesa estão uns pães e o café.

 

1. f) As vacas produzem o leite.

 

1. g) Umas crianças não ganharam brinquedos.

 

MAIS ATIVIDADES

4) Classifique as orações de acordo com o código representado:

A – artigo definido
B – artigo indefinido

 

a- Uns alunos chegaram mais cedo à escola (  ).
b- O bem sempre vencerá o mal (   ).
c- Preciso de uma explicação para o fato (   ).
d- Chegaram as encomendas (   ).
e- Nesta loja vendem-se uns artigos importados (  ).

 

5) Em uma das frases, o artigo definido está empregado erradamente. Em qual?

1. a) A velha Roma está sendo modernizada.
   b) A “Paraíba” é uma bela fragata.
   c) Não reconheço agora a Lisboa do meu tempo.
   d) O gato escaldado tem medo de água fria.
   e) O Havre é um porto de muito movimento.

 

4- Complete a história abaixo com artigos definidos e indefinidos quando necessário.

Somos ______ família feliz. Temos _____ trabalho desejado e  ______ casa dos nossos sonhos. Nela temos ____ quarto grande para nós e outros dois menores para nossos filhos.  Além disso, temos _____ cozinha, _____jardim,____ quintal, ____ varanda, entre outras coisas. ______ minha esposa fala muitas línguas porque gosta muito de viajar e eu acabei aprendendo algumas, mas prefiro ficar em casa. Semana que vem nós vamos passar as férias no país predileto da minha mulher: ___ França! Mas preciso aprender um pouco de francês. ______ agente de viagens me aconselhou a estudar  ______ língua francesa, pois é muito difícil. Porém, o que eu estou detestando é que a viagem vai durar umas 12 horas, ou mais.