Resumo do Livro “A Filosofia no Ensino Médio”: Ambiguidades e Contradições na LDB
Descubra as ambiguidades e contradições na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a partir da análise do livro “A Filosofia no Ensino Médio”. Uma leitura obrigatória para professores e educadores interessados em compreender a realidade educacional brasileira.
Considerada indispensável ao currículo do Ensino Médio, a Filosofia e a Sociologia foram aprovadas, em julho de 2006, pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE), como disciplinas obrigatórias no currículo do Ensino Médio.
Tal exigência se deu devido à percepção que educadores tiveram ao constatar os benefícios que a disciplina oferece aos alunos que trabalham com ela.
A Filosofia, em especial, leva o aluno à oportunidade de desenvolver um pensamento independente e crítico, ou seja, permite a ele experimentar um pensar individual. Sabe-se que cada disciplina apresenta suas próprias características, bem como auxilia a desenvolver habilidades específicas do pensamento que é abordado.
No caso da Filosofia, essa permite e dá oportunidade de realizar o pensamento de maneira bastante pessoal. O Ensino Médio é geralmente considerado pelos educadores como uma fase de consolidação do aluno jovem, de sua personalidade e seus desejos. A Filosofia apresenta um papel importante e fundamental no sentido de colaboração. Para uma compreensão mais profunda sobre o papel da Filosofia na educação, veja Educação e Filosofia.
A Filosofia é bastante questionada enquanto disciplina. É necessário que os educadores se conscientizem de que o ensino não deve ser considerado como uma disciplina a mais a ser ensinada. O ideal é que o professor que tem a responsabilidade de aplicar tal disciplina tenha em mente o quanto é necessário fazer com que seus alunos não fiquem dependentes de livros didáticos, não desmerecendo, mas no sentido de não tender para os tão famosos “decorebas” de ideias e autores.
Aos educadores que se preocupam com a melhor forma de aplicar a Filosofia, não existe receita pronta. Recomenda-se a priorização de práticas que favoreçam a formação de jovens capazes de desenvolver seu próprio pensamento e crítica, formando cidadãos capacitados para enfrentar as diversas situações que poderão surgir em suas vidas. Para mais informações sobre como estimular o pensamento crítico, confira Estimulando o Pensamento Crítico na Sala de Aula.
A Filosofia é fundamental na vida de todo ser humano, visto que proporciona a prática de análise, reflexão e crítica em benefício do encontro do conhecimento do mundo e do homem. Para complementar sua experiência de aprendizado, considere explorar materiais didáticos que podem enriquecer sua prática pedagógica.
