GÊNEROS ORAIS NA ESCOLA PÚBLICA: o gênero debate na formação crítica do sujeito

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Resumo:

Este artigo tem como objetivo discutir a importância do trabalho com gêneros orais
na sala de aula da escola pública. Sendo a escola um espaço democrático que visa à formação
de sujeitos reflexivos e críticos, socialmente engajados e transformadores da realidade social,
elegemos o gênero debate para nosso estudo. Desse modo, fizemos uma revisão bibliográfica
na área de gêneros discursivos, com ênfase na oralidade, para discutir a problemática dos
gêneros enquanto objetos de ensino. Em seguida, apresentamos nossa experiência com o
gênero debate em uma sala de aula de ensino formal de língua portuguesa como língua
materna, tendo como principais sujeitos os alunos de um primeiro ano do Ensino Médio.
Nossa pesquisa constitui-se, portanto, de uma primeira etapa bibliográfica e de uma
continuação com pesquisa qualitativa de cunho social e interventivo.

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GÊNEROS ORAIS NA ESCOLA PÚBLICA:  o gênero debate na formação crítica do sujeito


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