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CONTOS DE FADA – UMA EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS E PROFESSORES DAS CLASSES POPULARES


A investigação desse trabalho diz respeito aos anos compreendidos entre 1984 e 1996,
 período de vigência da implantação do Ciclo Básico de Alfabetização e da Jornada
Única, no Estado de São Paulo.
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