Atividades sobre dúzia e meia dúzia para aprender através de brincadeiras são importantes no âmbito escolar, pois garantem o aprendizado lúdico dos alunos sobre estes números, para o que servem, como os usar e o porquê de trabalhar especificamente sobre dúzia e meia dúzia.
Por que trabalhar com dúzia e meia dúzia?
Inserir essas atividades ao ensino fundamental I exige que os professores ensinem aos alunos como comprar algo ao pedir ovos, além de simplificar o diálogo para pedir meia dúzia de pães ou simplesmente juntar uma dúzia de lápis de cor.
O professor poderá introduzir o tema através de brincadeiras que os ensinem a compreender o que é 6 e o que é 12, perguntar às crianças se elas assimilaram as devidas explicações e ensinar que existem outras maneiras de fazer uso dessas numerações.
As crianças passarão a compreender que, ao invés de falar o número 6, podem dizer simplesmente meia dúzia e, através dessa palavra, entender que é a metade de 12, para que haja maior facilidade ao dividir os números sem sentir dificuldade, sem esquecer e com convicção de que o resultado é aquele especificado por eles.
Como ensinar dúzia e meia dúzia?
Trabalhar com atividades deste assunto requer que o professor use uma metodologia mais avançada e que os alunos compreendam que meia dúzia se refere ao número 6, que pode ser contado nos dedos de acordo com a representação do professor. E que a dúzia é o valor cheio, no caso 12. O aluno poderá fazer uma conta básica para saber o que é a dúzia ao somar seis mais seis.
Será possível inserir brinquedos, objetos coloridos e figuras que formem meia dúzia e dúzia, dessa maneira os alunos conseguirão distinguir ambos tanto na escola quanto em casa, parques e lojas. Os pais podem auxiliar os alunos e somente falar o seis e doze, de modo que os estimulem a memorizar estas informações.
Em sala de aula, poderão ser introduzidas atividades escritas, para marcar a questão que apresenta o número meia dúzia e dúzia corretos, problemas matemáticos que envolvam ambos os números, desenhos para colorir seis ovos ou doze maçãs podem ser postas em prática na sala de aula.
Cantar músicas sobre o assunto pode ser uma grande aliada ao aprendizado da matéria, porque cantar faz com que as letras permaneçam em nosso cérebro por muito mais tempo.
Sugestões de atividades sobre dúzia e meia dúzia
Em sala de aula, o professor poderá reunir os alunos para se divertir com atividades e brincadeiras sobre dúzia e meia dúzia, questionando-os sobre quantidades de frutas, que são os exemplos mais tradicionais para instigá-los a contar nos dedos e melhorar a habilidade de raciocínio lógico. Para mais atividades, veja ferramentas essenciais para o aprendizado de matemática no 4º ano.
Ovos na cesta
A atividade de ovos na cesta deverá ser feita na companhia dos pais, através desta brincadeira que ensinará as crianças a contarem meia dúzia e dúzia.
Como fazer a atividade
Os pais devem pegar uma cesta e uma caixa de ovos, ensinando a criança a colocar seis ou doze ovos dentro da cestinha para entenderem o que é meia dúzia e dúzia.
Materiais para a atividade
Para essa atividade, será preciso ter uma cesta e alguns ovos.
Objetivos para a atividade
O principal objetivo para esta atividade é trabalhar com a concentração da criança e deixá-la fazer a colocação dos ovos por conta própria. Se faltar, os pais podem explicar que falta um ou que está inserido um a mais na cesta. É considerável permitir que a criança compreenda por conta própria e retire o excesso da cesta.
Marque o conjunto de meia dúzia
Nesta atividade, o professor poderá brincar com os alunos de contar com os dedinhos para chegar ao resultado posto na folha de atividades, de modo que compreendam e possam observar a quantidade de frutas.
Exemplo de atividade que pode ser utilizada.
Como fazer a atividade
O professor poderá contar nos dedos de 1 a 6 para mostrar o que é e solicitar aos alunos que façam o mesmo, dessa maneira conseguirão marcar com um X no conjunto correto.
Objetivos para a atividade
Trabalhar com a observação dos alunos em relação às imagens das frutas e fazê-los assimilar o que é meia dúzia e dúzia.
Desenhe os ovos para completar uma dúzia
Trabalhar com as aulas práticas se torna mais eficiente e auxilia a compreensão das crianças sobre determinados aspectos de matemática, que não seriam assimilados através de uma explicação oral e uma variedade de probleminhas a serem feitos.
Exemplo de atividade para imprimir.
Como fazer a atividade
Os alunos deverão apenas fazer o desenho de mais alguns ovos que faltam na imagem, para completar uma dúzia e assim conseguirão entender a diferença entre os dois.
Objetivos para a atividade
As atividades que trabalham o prático nos alunos se tornam mais efetivas, porque a observação e a concentração serão trabalhadas e o professor deverá estimulá-los a contar nos dedinhos para chegar aos resultados mais facilmente.
Diga o nome certo
A atividade de completar as frases consiste especificamente no professor que deve escrever na lousa o número seis e pedir aos alunos para dizerem se é meia dúzia ou uma dúzia.
Como fazer a atividade
Os alunos deverão prestar atenção nos desenhos que o professor fizer na lousa que contenham 6 e 12 para responderem se é meia dúzia ou dúzia.
Objetivos para a atividade
Trabalhar com a oralidade dos alunos, repetir os nomes de palavras e objetos será de grande ajuda para assimilarem o conteúdo e memorizarem aquilo que é proferido. O professor deve evitar que haja decoreba, porque dessa maneira o aprendizado será perdido com maior facilidade.
Separar os objetos em dúzia e meia dúzia
O professor deverá apresentar uma quantidade de objetos coloridos aos alunos que deverão observar e os separar de acordo com o que o professor solicitou.
Como fazer a atividade
O aluno deverá separar os objetos em dúzia e meia dúzia acima da mesa, dessa maneira a atividade se torna de fácil entendimento e ao mesmo tempo lúdica, porque o professor poderá contar em conjunto com os alunos.
Materiais para a atividade
Objetos diversos que podem variar como tampas de garrafas, lápis, giz de cera e algodões.
Objetivos para a atividade
Além de trabalhar as texturas com os alunos, o professor fará com que eles separem por conta própria os objetos de meia dúzia e uma dúzia. As texturas os auxiliarão a lembrar desta brincadeira e, consequentemente, perder a dificuldade de entender esta matéria.
Por fim, as atividades sobre dúzia e meia dúzia para aprender ao brincar podem ser feitas na companhia dos pais ou na escola junto do professor, que deverá acrescentar uma variedade de atividades lúdicas para garantir a compreensão de todos. Mesmo se houver dúvidas, poderá explicar com músicas ou através dos dedos ao solicitar que os alunos reproduzam os números seis e doze.
Atividades de matemática deixam de ser descomplicadas quando o professor torna a matéria mais divertida e atrativa aos alunos, porque através de brincadeiras e conversas espontâneas se torna fácil ajudar no aprendizado dos alunos e garantir a assimilação da matéria.
Eu ensino para meus alunos que esta e outras nomenclaturas de quantidades fechadas como números coletivos.
– milhar, resma, século, decênio, dezena, centena, dúzia, etc.
Os números coletivos encerram uma cadinalidade, enquanto os substantivos coletivos não.