As atividades de alfabetização conforme a BNCC, precisam ocorrer frequentemente em sala de aula. Buscar pelo lúdico, e explicações que sejam menos complexas serão essenciais para o bom aprendizado das crianças. É importante que o professor se programe e monte planos de aula que sejam interessantes, e forneçam conhecimento aos pequenos.
Quais atividades de alfabetização montar?
É possível trabalhar com brincadeiras no pátio, faz de conta, contar histórias, ler gibis, conversar entre os colegas, trabalhar com pinturas, recorte e colagem, bem como outras atividades lúdicas e didáticas.
Cada uma destas atividades auxiliará diretamente em cada ponto de desenvolvimento das crianças. Todos devem aprender a controlar o corpo, bem como trabalhar com a imaginação e criatividade que são aspectos importantes na primeira infância.
Como planejar as atividades?
O professor precisará fazer um estudo da turma que lecionará, pois conseguirá fazer um planejamento conforme a idade delas. Crianças menores de 5 anos precisam de um conteúdo específico.
Crianças de 5 anos ou maiores, precisarão aprender outras aulas com o professor. A maioria delas será para desenvolver raciocínio lógico, imaginação, socialização, e motricidade fina e grossa.
Sugestão de atividades de alfabetização de acordo com a BNCC
Trabalhar com atividades de alfabetização consoante a BNCC, é um aspecto extremamente importante, que não pode ser deixado de lado pelos professores. Utilizar a base nacional comum curricular na docência auxiliará no aprendizado e desenvolvimento de crianças. Veja:
Eu, o outro, e o nós
As crianças não possuem muito conhecimento sobre eu, o outro e o nós. Principalmente as que possuem 5 anos ou menos, pois acabaram de entrar na escolinha e desconhecem de outras crianças, por exemplo.
Como fazer a atividade
Nesta atividade, o professor trabalhará com uma conversa junto das crianças. Deve-se perguntar o que elas gostam de fazer, o que gostam de comer, e depois fazer com que elas façam as mesmas perguntas aos colegas.
Elas conhecerão melhor os coleguinhas, de seus gostos, e saberão que existem mais pessoas que gostam das mesmas coisas. Este é um aspecto muito interessante ser feito em sala de aula com as crianças.
Materiais para a atividade
Apenas as cadeiras para as crianças sentarem e conversarem com os colegas e o professor.
Objetivos para a atividade
O objetivo das atividades de alfabetização de acordo com a BNCC, é fazer com que as crianças consigam desenvolver a socialização com os demais. É ensiná-las que se é possível conhecer pessoas com os mesmos gostos.
Além disso, elas aprenderão a dialogar mais com os colegas da sala, e farão amizade com maior facilidade. Este é um aspecto que deve ser trabalhado com os pequenos diariamente, até compreenderem sobre o eu e o nós. Inicialmente poderá ser complexo, mas as crianças entenderão gradualmente.
Corpo, movimentos e gestos
Trabalhar a coordenação motora grossa é um aspecto importante, assim como a motricidade fina. Ambas tem como principal função a de proporcionar às crianças momentos lúdicos, que auxiliem os músculos a ficarem mais fortes, bem como terem controle de seus próprios movimentos.
Como fazer a atividade
Fora da sala de aula, o professor levará seus alunos para brincarem no parquinho da escola. Eles brincarão de pega-pega, amarelinha, pular corda, esconde-esconde, ou na gangorra e no escorregador.
As crianças trabalharão com a motricidade grossa, que consiste em auxiliar no desenvolvimento pleno da movimentação infantil. É de extrema importância que diariamente as crianças brinquem fora da sala de aula.
Materiais para a atividade
Será necessário somente dos brinquedos disponibilizados no parquinho da escola.
Objetivos para a atividade
O objetivo das atividades sobre alfabetização de acordo com a BNCC, é ensinar aos pequenos que brincar é uma prática importante na vida deles. É um aspecto que facilitará a maneira como se movimentam, bem como controlam seu próprio corpo.
As crianças precisam brincar até os 7 anos de idade, se possível superior a isto para que os músculos corporais se fortaleçam por completo. Além disso, brincar estimula o saber, trabalha com a criatividade, imaginação e socialização das crianças.
Traços, sons, cores e formas
Diversas atividades de alfabetização na educação infantil trabalham diretamente com traços, sons, cores e formas. Este é um dos principais aspectos que precisam ser inseridos em suas aulas de alfabetização.
Como fazer a atividade
Reúna materiais como tesouras, colas, lápis de cor, lápis de escrever, borrachas, tintas e folhas de sulfite, bem como revistas ou jornais. Estes materiais auxiliarão no desenvolvimento da coordenação motora fina.
Proponha uma atividade em que as crianças precisem encontrar as letras do alfabeto para formarem palavras. Se elas quiserem, poderão utilizar outros materiais que forem disponibilizados pelo professor, que é o caso das tintas ou lápis de cor.
Objetivos para a atividade
O objetivo das atividades de alfabetização de acordo com a BNCC, é fazer com que as crianças consigam desenvolver boa parte de suas habilidades nestas aulas. Trabalhar cores, formas e traços fará com que os pequenos trabalhem mais com suas mãos.
Este é um aspecto extremamente importante, que o professor precisará montar em seu plano de aula. Auxiliar as crianças neste aprendizado garantirá que elas desenvolvam aspectos como criatividade e imaginação.
Fala, pensamento e a imaginação
Trabalhar com a fala, pensamento e a imaginação fará com que as crianças consigam desenvolver suas habilidades motoras, bem como a criatividade. É importante que o professor procure introduzir atividades com este aspecto da BNCC.
Como fazer a atividade
É possível trabalhar com diálogos entre as crianças. Pedir a opinião delas sobre determinados pontos, ou solicitar que imaginem ou pensem em cenários fictícios para uma possível história.
Basta os reunir em roda para criar uma história interessante, e solicitar aos alunos que pensem em um cenário e contexto. Eles contarão suas partes da história conforme o que imaginaram.
Objetivos para a atividade
O objetivo de aprender com as atividades de alfabetização de acordo com a BNCC, é fazer com que as crianças consigam desenvolver plenamente suas habilidades. É importante em demasiado que esse tipo de aula aconteça com frequência junto aos pequenos.
Por esta razão, é importante que professores elaborem excelentes planos de aulas para trabalhar com as crianças. Elas pensarão em aspectos, criarão histórias e saberão como contá-las aos colegas.
Espaço, tempo, quantidade e relações
De acordo com a BNCC, uma das principais práticas que devem ser inseridas no aprendizado infantil, é trabalhar com espaço, tempo, quantidade e relações. É interessante introduzir este conteúdo no dia a dia das crianças.
Como fazer a atividade
Nesta atividade, o professor trabalhará com formas geométricas de tamanho diversificados. Podem ser círculos maiores ou quadrados, por exemplo, pois isso dará ao aluno o devido entendimento sobre o espaço em que está.
É possível trabalhar, inclusive, com as quantidades. Peça-lhes para contarem os dedos das mãos, e depois para mostrarem quantos eles contaram. Este é o principal método de trabalhar com quantias junto aos alunos.
Objetivos para a atividade
Trabalhar em atividades de alfabetização de acordo com a BNCC, auxiliará as crianças a terem noção do espaço em que estão, qual seu tamanho e compreender suas dimensões. Trabalhará o raciocínio lógico dos pequenos, que é demasiadamente importante.
Além deste aspecto, o professor auxiliará as crianças a contarem os dedos das mãos e descobrirem quantos são. É um método que facilita a introdução de outros números maiores do 5 em diante.
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