Plano de Aula BNCC – Descobrindo as Emoções das Cores na Horta – Educação Infantil

Explore cores e emoções com atividades lúdicas e pedagógicas na horta, alinhadas à BNCC, para desenvolver percepção sensorial e socioemocional.

Nesta proposta, as crianças serão convidadas a relacionar cores e sentimentos a partir de elementos que encontramos na horta, estimulando a expressão artística, a comunicação e o autoconhecimento.

Introdução Rápida

Brincar com cores é fundamental para o desenvolvimento sensorial e expressivo das crianças. Ao associar tonalidades a emoções, ampliamos a capacidade de comunicação e promovemos a educação socioemocional na primeira infância.

Objetivos BNCC

• (EI02ET04) Explorar propriedades sensoriais de objetos e materiais, ampliando o repertório de cores e texturas.
• (EI03ET06) Identificar e nomear emoções próprias e do outro, estabelecendo relação com elementos do cotidiano.
• (EI03CG02) Utilizar diferentes linguagens artísticas (cor, forma, ritmo) para expressar ideias, emoções e vivências.

Duração Sugerida

45 a 60 minutos, divididos em momento de conversa, atividade prática e socialização.

Lista de Materiais Necessários

• Tintas guache coloridas
• Pincéis educativos
• Cartolinas coloridas
• Livro “O Jardim das Cores”
• Frutas e vegetais variados

Etapas do Plano de Aula

Roda de Conversa

1. Reúna as crianças em círculo próximo à horta ou área verde da escola.
2. Apresente frutas e vegetais de diferentes cores e pergunte: “Como vocês se sentem quando veem esta cor?”.
3. Anote no quadro ou em cartolina as emoções associadas a cada cor (alegria, calma, energia etc.).

Atividade Principal

1. Distribua cartolinas e tintas guache para as crianças.
2. Peça que escolham uma cor que represente uma emoção e pintem formas livres, lembrando a cor da fruta ou vegetal observado.
3. Estimule as crianças a falarem sobre a emoção que estão pintando e por quê.

Culminância

1. Organize uma pequena exposição na sala ou corredor, colando os trabalhos com legendas ao lado: cor, fruta/vegetal e emoção.
2. Convide pais e colegas de outras turmas para conhecerem a exposição e trocarem impressões.

Sugestões de Livros Relacionados

• O Jardim das Cores
• As Cores e Eu
• Emoções Coloridas

Perguntas Frequentes

Por que trabalhar cores e emoções na educação infantil?
Trabalhar cores e emoções desenvolve a percepção sensorial e a inteligência emocional, facilitando o autoconhecimento e as relações sociais.

Como adaptar a atividade para crianças com dificuldade motora?
Disponibilize pincéis mais grossos, esponjas ou carimbos para facilitar o manuseio e permita que explorem texturas alternativas.

Qual o papel dos elementos naturais na aprendizagem?
Elementos da natureza trazem significado real às aprendizagens, conectando teoria e experiência, além de promoverem bem-estar.

Como avaliar o desenvolvimento socioemocional após a atividade?
Observe a capacidade de nomear emoções, a troca de sentimentos entre colegas e a criatividade na representação das cores.