• CONTEÚDO
• OBJETIVO
• DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
• MATERIAL
• AVALIAÇÃO

Plano de aula: Água Fonte de Vida

CONTEÚDO

Água

OBJETIVO

• Reconhecer a importância da água, discutindo questões que expliquem o porquê dessa degradação e pensar em formas de preservação.
• Levar o aluno à compreensão da relação entre meio ambiente (natureza) e atividades humanas (sociedade).

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

1º: fazer uma roda de conversa com os alunos, identificando quais os indicadores que evidenciam o problema de falta de água no mundo, relacionando as questões sociais, ambientais e tecnológicas associadas aos problemas causados ao meio ambiente. Em seguida, passar o vídeo “Poupe água, poupe a natureza”, uma propaganda da CESAN que trata a importância de economizar água.

2º: analisar a importância da água para a vida, trabalhando com o vídeo da música “Planeta Água” (Guilherme Arantes) e analisar a letra.

Planeta Água

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos

Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d’água é misteriosa canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão
Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população. Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água

Em sua opinião, o que significa o título da música “Planeta Água”? O que o compositor quis dizer com isso?

• Quais formas de utilização da água são apresentadas na letra?
• Faça desenhos ou cole figuras numa folha avulsa para ilustrar os caminhos da água no planeta Terra citados na letra da música.

3º: Propor uma pesquisa para saber de onde vem a água potável utilizada na região, saber se a comunidade faz uso adequado ou inadequado da água, se é acessível a todos.

4º: Elaborar, juntamente com os alunos, uma lista coletiva de posturas que se deve adotar a fim de evitar o desperdício da água. A turma produzirá cartazes que ficarão expostos pela escola.

MATERIAL

• Matriz de atividades
• Folha A4
• Lápis de cor
• Lápis
• Borracha

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita através da participação, interesse e desempenho nas atividades propostas durante o desenvolvimento da temática. Para mais ideias sobre planos de aula, você pode conferir planos de aula incríveis.

Se você está interessado em recursos que podem ajudar na educação sobre a água, considere explorar brinquedos educativos que ensinam sobre a importância da água e do meio ambiente.