Plano de Aula BNCC – Explorando as Sombras e Luzes – Educação Infantil

Plano de aula para Educação Infantil sobre sombras e luzes, envolvendo atividades lúdicas para desenvolver percepção visual, coordenação motora e curiosidade científica, alinhado à BNCC.

A exploração de sombras e luzes é fundamental para que as crianças desenvolvam habilidades de observação, percepção espacial e criatividade. Neste plano de aula, propomos atividades lúdicas e investigativas que promovem o protagonismo infantil e o brincar como forma de aprendizagem.

Introdução

Nesta atividade, as crianças serão convidadas a descobrir como objetos criam sombras e como a luz pode transformar espaços. A proposta estimula o olhar curioso, a linguagem oral e a expressão artística.

Objetivos BNCC

• (EI04CG05) Experimentar efeitos visuais com luz, sombra e cores, relacionando-os a situações do cotidiano.
• (EI06ET01) Utilizar diferentes materiais para expressar ideias, sentimentos e narrativas por meio de imagens.
• (EI04EF02) Explorar fenômenos naturais simples, como luz e sombra, e suas causas.

Duração sugerida

50 minutos

Materiais Necessários

• Lanternas de mão lanterna infantil de plástico resistente
• Cartolinas pretas cartolina preta escolar
• Papéis coloridos e tesouras sem ponta papel sulfite colorido
• Kit de sombras chinesas kit de teatro de sombras
• Caixa grande de papelão caixa de papelão reforçada

Etapas do Plano de Aula

Roda de conversa

1. Inicie reunindo as crianças em círculo.
2. Pergunte: “O que vocês sabem sobre a luz? E sobre a sombra?”
3. Deixe cada criança compartilhar suas ideias e registrar no quadro com desenhos.

Atividade principal

1. Divida a turma em pequenos grupos.
2. Cada grupo recebe uma lanterna, cartolina preta e figuras recortadas.
3. Peça que projetem as sombras das figuras na parede ou em uma caixa de papelão.
4. Incentive variações de distância e ângulo, observando como a sombra muda de tamanho.
5. Registre as experiências com fotos ou desenhos.

Culminância

1. Organize uma pequena apresentação de sombras chinesas.
2. Cada grupo cria uma cena curta usando as figuras e a lanterna.
3. As crianças apresentam para os colegas e familiares.
4. Finalize com uma breve conversa sobre o que aprenderam e sentiram.

Sugestões de Livros

• O Menino e a Sombra
• Brilho e Sombra: Histórias de Luz
• Meu Mundo de Sombras

Perguntas Frequentes

Como introduzir o conceito de sombra para crianças pequenas?
Apresente objetos do dia a dia e faça experiências de projeção com lanternas para que as crianças vejam a relação entre a fonte de luz e a sombra.

Por que trabalhar luz e sombra na Educação Infantil?
Esse tema estimula a curiosidade científica, a coordenação motora e a expressão artística, contribuindo para competências da BNCC.

Quais competências da BNCC são desenvolvidas?
Além da experimentação de fenômenos naturais, trabalha-se a oralidade, a imaginação e o uso de diferentes linguagens (visual e corporal).

Como adaptar a atividade para diferentes idades?
Para turmas menores, simplifique a apresentação de figuras; para as maiores, incentive narrativas mais complexas e a criação de pequenas histórias em sombras.