Educar a Alma: Guia para Desenvolvimento Pessoal e Transformação Mental
Uma educação que busca facilitar a arte de conviver deve adotar a concepção revolucionária da alfabetização psíquica. Isso significa colocar a alma como tema central em todas as etapas do sistema educacional, desde a pré-escola até a universidade, a fim de ajudar os alunos a desenvolverem a inteligência psíquica.
O Papel da Educação Convencional
Pesquisas de Jung mostram que a educação convencional se concentra apenas no desenvolvimento do pensamento e da sensação, deixando de lado o sentimento e a intuição. É necessário incluir esses aspectos emocionais e intuitivos nos currículos escolares, harmonizando-os e integrando-os com as demais funções básicas. Isso permitirá resgatar uma consciência mais abrangente, integral e completa.
Inteligência Emocional
Um pilar importante na educação da alma é o desenvolvimento da inteligência emocional. Reconhecemos que existem emoções naturais que desempenham um papel vital em nossa sobrevivência individual e coletiva. Portanto, a pedagogia do afeto deve facilitar o desenvolvimento de vínculos afetivos saudáveis.
Aprender a lidar com a alegria, a tristeza, a raiva e o medo é essencial para se relacionar com o mundo de maneira saudável. Quando as emoções autênticas não são expressadas ou são reprimidas, desenvolvemos um repertório emocional disfuncional. Essas emoções distorcidas, conhecidas como “disfarces”, encobrem as emoções naturais, que são reprimidas. Alguns exemplos desses disfarces são ansiedade, depressão, fobia, inadequação, culpa, vergonha, ressentimento, ódio, inveja, ciúme, vingança e triunfo maligno.
Inteligência Onírica
Outro aspecto importante na alfabetização psíquica é o desenvolvimento da inteligência onírica. Estudar e registrar nossos sonhos é fundamental para o autodesenvolvimento. Os sonhos desempenham uma função compensatória, corrigindo as limitações da consciência desperta. Eles nos oferecem valiosas experiências existenciais, mostrando soluções inesperadas, advertências e insights para o inconsciente coletivo.
Inteligência Relacional
Carl Rogers afirmou que o grupo foi a maior descoberta do século XX. Portanto, é importante usar técnicas e dinâmicas de grupo no cotidiano escolar para promover habilidades de convivência, resolução de conflitos e dificuldades em um ambiente comunitário. A educação deve facilitar a aquisição de responsabilidade e a capacidade de responder adequadamente.
Uma educação que promova a alfabetização psíquica é essencial para prevenir problemas individuais, sociais e ambientais decorrentes da ignorância dos recursos da alma. O resgate da consciência psíquica é fundamental para aprender a conviver e se relacionar de forma saudável e integrada.
Autor: Roberto Crema, psicólogo e antropólogo do Colégio Internacional dos Terapeutas, analista transacional didata, criador do enfoque da Síntese Transacional. Mentor da Formação Holística de Base da UNIPAZ. Educador e autor de vários livros, entre os quais “Análise Transacional Centrada na Pessoa”, “Introdução à Visão holística” e “Saúde e plenitude”. Vice-reitor da UNIPAZ.
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